Thursday, January 25, 2007

ACTIVIDADES FINALES TEMA 7.
1. Señala la respuesta correcta y justifica tu contestación:Al aumentar el salario, la curva de oferta del mercado...
a)Se traslada hacia arriba, pues hay mas gente dispuesta a trabajar.
2.Relaciona esta noticia con las vinculaciones que hay entre productividad y empleo.
-¿Existe esta relación?.
Sí, porque el crecimiento en todos los aspectos es positivo.
-¿Cómo afecta al empleo, en este caso, un incremento de la productividad?
Afecta a los trabajadores porque se recortan los empleos.
3.A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?
-Isabel, cantante de ópera con una baja por enfermedad.
Activa.
-Bernardo, economista y estudiante de oposiciones.
Inactiva.
-Alfonso, un pobre que pide en la puerta de las iglesias.
Desempleado.
.-Rocío, emigrante que trabaja en Alemania y quiere hacerlo en España.
Ocupada.
-Francisco, subdirector de una granja porcina; debe trasladarse a Madrid.
Ocupado.
-Nieves, que trabaja como voluntaria en una residencia de ancianos.
Activa.
4.Fíjate en los siguientes datos y calcula las tres ratios que se indican. Interpreta los resultados.
-Tasa de paro de las mujeres y de los varones.
De las mujeres: 1301/6800x100=19.13%
De los hombres:966/10086x100=9.57%
-Tasa de actividad de las mujeres.
5499/6800x100=80.86%
-Tasa de ocupación de los varones.
13615/16883x100=80.64%
5.Lee el siguiente texto y comenta a qué tipo de desempleo elude.
Creo que se debe a un tipo de desempleo estructural porque hay desajustes entre la oferta y la demanda de trabajo, de manera que la demanda de empleo se queda sin cubrir debido a que los oferentes no poseen las características que se piden.
6.Clasifica las siguientes medida de política económica y explica cómo afectan a la creación de empleo:
-Incremento del subsidio de desempleo.
El Gobierno da una cierta cantidad de dinero a los trabajadores que pierden su empleo. Afecta de manera que quien cobra este subsidio no tiene incentivos para buscar un nuevo empleo.
-Jubilación anticipada a los 55 años.
Actuaciones sobre la oferta de mano de obra. Afecta de manera positiva, porque así hay quienes pueden adquirir un empleo.
-Reducción en las cuotas a la Seguridad Social que deben pagar las empresas.
Actuaciones sobre la oferta de mano de obra. Afecta a personas que quieren trabajar una cantidad determinada de horas.
-Aumento de los años de educación obligatoria.
Actuaciones sobre la oferta de la mano de obra. Afecta a quienes buscan su primer empleo.-Creación del ejército profesional.Acciones sobre la demanda de mano de obra. Afecta a las empresas directamente.
-Subvenciones a las empresas para que inviertan en nuevos equipos tecnológicos.
Acciones sobre la demanda de mano de obra. Afecta a las empresas.
-Creación del instituto de la mujer.
Medidas en materia de colocación y formación. Afecta a las mujeres.
-Firma de un acuerdo de colaboración entre la CEOE y la ONCE.
Medidas en materia de colocación y formación. Afecta para que las personas discapacitadas puedan trabajar.
7. A partir de los datos siguientes, observa y comenta la relación entre el nivel de estudios y la tasa de paro.
-¿Qué colectivo de personas es el más afectado por el paro?
Las mujeres en técnicos profesionales.
-¿Qué motivos crees que pueden explicar esta situación?
La discriminación.
-¿Qué tipo de desempleo es?
Desempleo femenino.

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TASA DE POBLACION ACTIVA EN ARAGÓN

La menor tasa de actividad se obtiene hasta en 25 comarcas para el grupo de más edad, el de 60 años en adelante; en Gúdar Javalambre para el de 55 a 59 años; en el resto de comarcas. La máxima tasa de actividad se da mayoritariamente en el bloque de 30 a 34 años 18. comarcas; de 25 a 29 años en Alto Gállego, Sobrarbe, Cinco Villas, Cinca Medio y Campo de Borja; de 35 a 39 años en Tarazona y el Moncayo, Comunidad de Calatayud, Campo de Belchite, Cuencas Mineras y Sierra de Albarracín; de 40 a 44 años en Somontano de Barbastro, Aranda, Campo de Daroca y Maestrazgo; finalmente, Ribera Alta del Ebro maximiza su tasa. de actividad para la clase de 45 a 49 años. Así, las comarcas que tienen. unas mayores diferencias en sus tasas de actividad dependiendo de la edad son, por este orden, Andorra Sierra de Arcos, Cuencas Mineras y Ribera Alta del Ebro; las tres con estructuras productivas particulares las dos primeras con industrias extractivas y con las dos menores tasa de actividad se obtienen para mayores de 59 años.

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Wednesday, January 24, 2007

EL PARO EN ARAGÓN
El crecimiento neto del empleo en Aragón en el tercer trimestre refleja un excelente comportamiento del empleo femenino, con un crecimiento del 4,2 por ciento.
El desempleo en Aragón ha descendido cinco décimas en el tercer trimestre de 2006, situando la tasa de paro de nuestra Comunidad en la tercera más baja de España. Según los resultados de la Encuesta de Población Activa (EPA) publicados por el Instituto Nacional de Estadística, en el tercer trimestre de 2006 había en Aragón 31.700 parados, 3.300 personas menos que en el segundo trimestre y 300 menos que en el tercer trimestre de 2005.
Así la tasa de paro pasaba a situarse en el 5,2 por ciento de la población activa, cinco décimas menos que en el trimestre pasado.
La actividad y el empleo continúan yendo de la mano en Aragón de manera que la disminución neta en el número de desempleados en el tercer trimestre resulta de un aumento tanto en el empleo como en las personas activas. Así, con respecto al segundo trimestre, el número de ocupados aumentaba en el tercer trimestre en 7.800 personas (1,4 por ciento) y el número de activos aumentaba en 4.500 personas (0,7 por ciento).
El mercado laboral aragonés presenta un comportamiento muy diferente para hombres y mujeres, a diferencia de otros trimestres. De hecho, el crecimiento neto del empleo en Aragón en el tercer trimestre refleja un excelente comportamiento del empleo femenino. Así, aumenta el empleo femenino en 10.500 personas con respecto al trimestre anterior, lo que supone un crecimiento de 4,7 por ciento.
Por su parte, el empleo masculino se reduce en el tercer trimestre en 2.800 personas, un 0,8 por ciento. Los datos reflejan un comportamiento asimétrico en los sectores productivos. Mientras que en el sector de la agricultura y construcción el empleo crece a un ritmo del 7,7 por ciento y 6,8 por ciento, respectivamente, el sector servicios crece a una tasa del 1 por ciento al tiempo que el sector industrial presenta una caída de la ocupación del 1 por ciento.
Por provincias aragonesas, aumenta el desempleo en Huesca en cinco décimas para situarse en el 5,4 por ciento de la población activa, y disminuye en Teruel, en tres décimas para situarse en el 3,8 por ciento, y en Zaragoza, en ocho décimas, para situarse en el 5,3 por ciento. De esta manera Teruel (con 2.500 parados) ostenta la tasa de desempleo más baja entre las provincias españolas.
Asimismo, es destacable que las tres provincias aragonesas se sitúan entre las ocho con menor tasa de paro de España.
Por Comunidades Autónomas, Aragón ocupa el tercer lugar en tasa de paro, por detrás de Baleares y Navarra, ambas con un 4,8 por ciento de la población activa. Siendo el rango de tasas registradas relativamente amplio, desde el 4,8 por ciento mencionado hasta el 12,5 por ciento de Andalucía.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 6:47 AM | | Comments

Tuesday, January 23, 2007

OCDE
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), es una organización de cooperación internacional, compuesta por 30 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. Fue fundada en 1961 y su sede central se encuentra en la ciudad de París, Francia.

OBJETIVOS

  • Promover el empleo, el crecimiento económico y la mejora de los niveles de vida en los países miembros, y asimismo mantener su estabilidad.
  • Ayudar a la expansión económica en el proceso de desarrollo tanto de los países miembros como en los ajenos a la Organización.
  • Ampliar el comercio mundial multilateral, sin criterios discriminatorios, de acuerdo con los compromisos internacionales.

PAÍSES INTEGRANTES

Alemania, Austria, Bélgica, Canadá, Dinamarca, España, Estados Unidos, Francia, Grecia, Irlanda, Islandia, Italia, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Suecia, Suiza, Turquía (todos en 1961), Japón (1964), Finlandia (1969), Australia (1971), Nueva Zelanda (1973), México (1994), República Checa (1995), Hungría (1996), Polonia (1996), Corea del Sur (1996) y Eslovaquia (2000)

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 9:57 AM | | Comments

Monday, January 22, 2007

TEMA DE DEBATE: TRABAJAR MENOS PARA TRABAJAR TODOS(TEMA 7)
  • Los autores plantean dos soluciones alternativas ante el problema del desempleo: el incremento de la producción y el reparto del empleo existente. ¿Cuál crees que es más adecuada de las dos para nuestra sociedad? ¿Por qué?

El reparto del empleo existente. Porque de esta menera no habría personas paradas y todo el mundo tendría trabajo; ya que si se incrementa la producción puede que los trabajadores no tengan todos empleo y de esta forma sí.

  • Si se redujese la jornada de trabajo, pero también los salario, ¿estarían dispuestos los trabajadores a cambiar el trabajo por el tiempo de ocio? ¿Qué harías tu personalmente?

No porque los salarios se reducirían. No estaría dispuesta.

  • ¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas sin rebajar los salarios? ¿Quiénes saldrían ganando? ¿Quiénes perderían?

Si. Los trabajadores saldrían ganando. Perderían los empresarios.

  • Si se acordase rebajar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen, ¿piensas que los precios de los productos se incrementarían? ¿Por qué?

Yo creo que sí. Porque la producción tendría que realizarse más rapidamente y serían necesarias más máquinas para hacer este trabajo; ya que se pretendería el no bajar la cantidad de producción.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 12:42 AM | | Comments

Wednesday, January 17, 2007

TRABAJO DE ECONOMÍA: ESTUDIO DEL MERCADO

Mi trabajo de economía se encuentra en la siguiente dirección:
http://www.estudiodelmercado.blogspot.com

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 11:52 AM | | Comments

ACTIVIDADES FINALES: TEMA 6
1. ¿Cuáles son las caracteríticas de un mercado de competencia perfecta?
Las caracteristicas principales de la competencia perfecta son que existen muchas empresas, estas tienen libertad de entrada y salida al mercado, los productos no se diferencian, la competencia es muy grande, las empresas no influyen en el precio de los productos, no realizan publicidad.
Entre las siguentes bebidas, ¿cuál crees que cumple mejor estas características?
La bebida mejor es el vino.
¿A qué tipo de mercado pertenecen las demás?
Agua del grifo: Monopolio
Agua embotellada: Competencia monopolistica
Bebidas de cola: Oligopolio

2. Lee la siguiente noticia y contesta a las preguntas que se plantean:
- ¿La aparición de una nueva empresa de telefonía amplía la competencia en este mercado? ¿Es positiva para los consumidores? ¿Por qué?
Si, amplia la competencia. Es muy positiva para los consumidores, porque tienen más posibilidades de elegir.
- Después de la aparición en España de esta compañia de telefonía fija, ¿qué tipo de mercado es ahora el de la telefonía?
Al oligopolio.
- Explica el titular "Uni2 rompe el mercado de precios"
El titular dice que Uni2 tiene ofertas mejores que las de otras compañias telefonicas y con eso intentan atraer a mas personas.
- ¿Qué estragia utiliza Uni2 para introducirse en el mercado? ¿Quién sale beneficiado?
La estrategia es mejorar las ofertas del resto de compañías. En principio el benefiado es el consumidor, ya que puede llamar más barato que en otras compañias.

3. Realiza un pqueño trabjo de investigación sobre la empresa Microsoft y los probelmas que está teniendo en EE.UU. con el Tribunal de Defensa de la Competencia. Averigua: a qué se dedica esta compañía; a quién o quiénes pertenece y porqué acusan a Microsoft de actuar como un monopolio. Es casa de que sea cierto que es un monopolio, ¿crees que debe permitirse que se mantenga? ¿Quiénes saldrían perjudicados?
Microsof es una empresa que se dedica a producir software. Le pertenece a Bill gates. No debe permitirse, ya que todos los consumidares salen perjudicados.

4. Representa el siguiente problema de teoría de los juegos: Dos compañías aeronáuticas están negociando una estrategia de precios. Suponemos que cada una de ellas puede cobrar un precio alto por los billetes o un precio bajo. Si una decide bajar los precios mientras la otra los mantiene altos, la primera obtiene unos beneficios de 100 y la segunda de 50. Si las dos mantienen los precios altos, consiguen unos beneficios de 75, y si las dos bajan los beneficios son de 50 para las dos.
- ¿Existe un resultado mejor? ¿Cómo puede lograrse? ¿Sale perdiendo alguien si se alcanza? ¿Es estable este punto?
Se podria conseguir un mejor resultado con una bajada de precios de los billetes de avión.La otra empresa. No es estable.
- ¿Qué resultado beneficiaría a los consumidores? ¿Con cuál saldrían perjudicados?
El último ya que, costarían menos los billetes. Con la segunda.

5. Comenta la siguiente frase en relación con el mercado oligopolista: Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolista es el cártel, su problema es mantenerlo.
Significa que para las empresas oligopolistas lo mejor es hacer una acuerdo con los precios de los productos, pero lo difícil es que mantengan el trato y no cambien de opinión.

6. Pon algunos ejemplos de mercados de competencia monopolistica y contesta a las siguientes preguntas: Tiendas de ropa.
- ¿Que caracteristicas tienen?
Existen muchas empresas, hay libertad de entrada y salida, los productos son semejantes y estos intentan ser diferenciados mediante los anuncios.
- ¿Existe publicidad en estos mercado? ¿Más o menos que si fueran de competencia perfecta? ¿Por qué?
Si que existe. La publicidad es más abundante que en la competencia perfecta, porque los productores de ropa necesitan diferenciarlas de otros.

7. Si tuvieras que diseñar un anuncio publicitario con el mensaje: <<>>
- ¿De qué imagenes te valdrías y cual sería la historia que contarías?
Aparecería un personaje famoso que esta viendo pasar a gente con marcas de ropa o adornos caros y se pueda observar que este es mucho más feliz que ellos, ya que lleva ropa de marca desconocida.
- ¿Qué música le pondrías? Música pop y moderna.
- ¿Te dirigirias al público en general o a un sector en particular?
Más para los jóvenes, aunque tambien para los adultos.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 6:13 AM | | Comments

Sunday, January 14, 2007

TALLER DE CONSUMO: LA PUBLICIDAD

El pasado día 12 de Enero, la clase de 1º de Bachillerato C tuvimos un taller de consumo de Economía, en el cual, nos explicaron todo lo relacionado con la publicidad.
Fueron tres horas intensas, en las cuales se nos explicó los distintos métodos de publicidad y cómo los publicistas dedicados a hacer una campaña de publicidad específica realizan múltiples estudios e investigaciones para dirigir su publicidad a un tipo de consumidor.

En esta charla, se nos explicó como la publicidad realiza el método de segmentación; es decir, cómo los publicistas eligen sólo a una parte de la población para dirigir la publicidad que realizan, y se nos contó que muy pocas veces los anuncios van dirigidos a toda la población.
Durante estas tres horas estuvimos viendo anuncios de todo tipo de productos ( coches, deportivas, etc.) y se nos fue explicando uno a uno cómo se realizaban, a qué tipo de consumidores iba dirigido y cual era su mensaje.
También nos explicó que los anuncios que más gustan a la gente son los que utilizan la exageración y el humor porque son los que a la gente les llama más la atención.

Lo que más me llamó la atención de esta charla es como utilizando unos colores u otros, por ejemplo en los anuncios de coches, se transmite una idea u otra y esto afecta profundamente al consumidor.
Otra cosa que me llamó la atención y de la que no me había dado cuenta antes es que la publicidad era sexista y había determinados objetos que sólo se relacionaban a las mujeres ( los utilizados para la limpieza del hogar) y otros sólo a los hombres ( por ejemplo, los coches) y cómo se utilizan a los famosos para que las personas se fijen más en ellos y compren más cantidad de productos y cómo por una canción o una frase graciosa esos anuncios no se olvidan nunca.

En conclusión, este taller me sirvió para entender mejor los miles de anuncios que diariamente recibimos los consumidores y cómo los distintos elementos usados hacen que los consumidores se fijen más o menos en sus productos y de esta manera, estos son más caros y las marcas que realizan estos anuncios obtienen más beneficios.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 5:02 AM | | Comments

TEMAS DE DEBATE: ¿SON POSITIVOS LOS MONOPOLIOS? (TEMA 6)
  • Dos empresas rivales que compiten en un mismo mercado con un mismo producto se fusionan para reducir costes de producción y aumentar los beneficios. Debido a la fusión, adquieren un poder de mercado mucho mayor que el resto de sus rivales, que denuncian esta unión por considerar que el resultado de ella es un monopolio. ¿Debe permitirse o no la fusión? ¿No son libres las empresas para fusionarse si lo desean? ¿Tendría que intervenir el Tribunal de Competencia correspondiente? ¿Cómo actuaría?

No. Si siempre y cuando si están en una competencia perfecta no realicen un monopolio. Si. Forzando al vendedor al vendedor que pretendía aumentar sus beneficios mediante la política monopolista del incremento de precios y la disminución de la oferta.

  • ¿Se puede hacer las mismas críticas a los monopolios naturales que a los que surgen como resultado de una concesión legal del Estado que al resto de las compañías monopolísticas? ¿Por qué?

No.Porque los grandes monopolios pueden presionar sobre la administración del Estado, dirigir la opinión pública a través de difusión y frenar el progreso que sería posible en el campo económico y social en las zonas donde desarrollan sus actividades.

  • En definitiva, ¿crees que deben prohibirse los monopolios? ¿Todos?

Creo que sólo habría que suprimirse aquellos monopolios en los cuales otras empresas se puedan ver atacadas por ellos y, por ello, estas empresas no pudieran desarrollarse.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 4:32 AM | | Comments

Sunday, January 07, 2007

INFORME: ¿CÓMO NOS INFLUYE LA PUBLICIDAD? (TEMA 6)
  • Selecciona algún anuncio de televisión o las revistas y analízalo críticamente según el modelo propuesto. ¿Qué ofrecen? ¿Cómo lo hacen?

Ofrecen una aspiradora y la ofrecen por medio de la televisión haciendo ver la capacidad de éste objeto y su potencia.

  • Intenta crear un anuncio. Piensa en primer lugar en el producto que quieres vender y busca una imagen y un eslógan que puedan ser atrayentes; escribe a continuación un texto breve, directo, que pueda llegar a los posibles consumidores, y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarías. ¿Cuál de ellos (prensa, radio, etc.) te parece más efectivo para vender un producto?
SILENCIOSOS COMO EL AIRE, RÁPIDO COMO EL VIENTO
Este nuevo modelo es un tipo de coche rápido, seguro y muy sexy para todos los sentidos. No dejes que tus ilusiones se vayan y realízalas con este precioso automóvil.
La televisión me parece el más efectivo.
  • Crea ahora un contraanuncio, es decir, un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito y de felicidad que supuestamente acompañan al consumo de los productos que promocionan.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 9:30 AM | | Comments

ENTORNO ECONÓMICO: LOS MERCADOS EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO (TEMA 6)

  • Observa los datos sobre los mercados españoles; ¿podemos decir que el transporte aéreo es un monopolio? En caso contrario, ¿a qué tipo de mercado se parece más, al de competencia perfecta, al de competencia monopolística o a un oligopolio?

No es un monopolio, porque en este caso, Iberia domina gran parte del mercado. Es un oligopolio.

  • Entre los datos ofrecidos, ¿hay algún mercado de competencia perfecta? Explica por qué sí o por qué no. ¿Cuál de los mercados estudiados dirías que se parece más a un mercado de competencia perfecta?

Yo creo que no, que siempre hay alguna empresa que sobresale con respecto a las otras. El de juguetes y artículos de deporte.

  • Analiza los datos sobre el mercado del petróleo mundial: ¿por qué decimos que es un oligopolio?; ¿cómo puede afectar al mercado de fusión entre las empresas Exxon y Mobil? En este sentido, explica el siguiente titular en un periódico : Exxon-Mobil, un desafío para los países árabes. La nueva estructura permitirá competir con los productores más baratos.

Porque un número reducido de grandes empresas se reparte prácticamente el mercado mundial de este producto. Pueden controlar el mercado de forma monopolítica y se pueden alterar mucho los precios.

Posted by [ -->L@ur!k@<-- ] at 9:08 AM | | Comments