Economist world

2007-05-09T12:17:00.000-07:00

PROCESOS DE INTEGRACIÓN ECONÓMICA ( ACTIVIDAD 8 TEMA 14)

- Comunidad Andina de Integración.
La Comunidad Andina de Integración es una organización regional económica y política con entidad jurídica internacional creada por el Acuerdo de Cartagena el 26 de mayo de 1969. Tiene sede en Lima, PerúEstá constituida por Bolivia, Colombia, Ecuador, y Perú, junto con los órganos e instituciones del Sistema Andino de Integración (SAI).
Las dos prioridades principales son las siguientes:
-Respaldar la integración andina.
-El apoyo al objetivo de una «zona andina de paz».
Por lo que se refiere a la integración andina, la estrategia se propone apoyar a todos los actores del proceso para propiciar la aproximación de los actores institucionales y los beneficiarios finales. Otro objetivo es mejorar los instrumentos y las acciones necesarios para la realización del mercado común andino en 2005. Se trata, en primer lugar, de perfeccionar el «Arancel exterior aduanero» para, a continuación, prestar apoyo a los distintos instrumentos de la política comercial y las demás políticas sectoriales. Además, es necesario reforzar las infraestructuras regionales de transporte, los diversos medios de comunicación y el sector de la energía. El tercer objetivo es fomentar la proyección internacional de la CAN en la economía mundial. Esto puede llevarse a cabo, principalmente, a través de una iniciativa de difusión de los beneficios de este sistema entre los operadores comerciales. La ayuda comunitaria también podrá apoyar acciones en el sector comercial o en ámbitos conexos, como las normas sanitarias o técnicas.
Por lo que se refiere a la «zona andina de paz», se considera que son muchos los problemas cuyo trato regional entrañaría un importante valor añadido. En ese sentido se ponen de manifiesto dos ejes prioritarios: la gestión de los recursos y las catástrofes naturales y la lucha contra las drogas. No obstante, están previstos muchos otros ámbitos: medio ambiente y bosques tropicales, ayuda a los refugiados y desplazados internos, derechos de los indígenas, aspectos relacionados con las diferencias entre los sexos, tráfico de armas ligeras, derechos humanos y democracia, apoyo a las ONG, seguridad alimentaria, etc.

- Mercado Común del Sur (MERCOSUR).
El Mercado Común del Sur o Mercosur (en portugués: Mercado Comum do Sul, Mercosul) es un bloque comercial cuyos estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, Venezuela y Uruguay. Su propósito es promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.

- Acuerdo de Libre Comercio Norteamericano (NAFTA).
Tratado de Libre Comercio de América del Norte TLCAN o también TLC más conocido como NAFTA por sus siglas en inglés (North American Free Trade Agreement), es un bloque comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que establece una zona de libre comercio. Entró en vigor el 1 de enero de 1994. A diferencia de tratados o convenios similares (como el de la Unión Europea) no establece organismos centrales de coordinación política o social. Existe sólo una secretaría para administrar y ejecutar las resoluciones y mandatos que se derivan del tratado mismo. Tiene tres secciones. La Sección Canadiense, ubicada en Ottawa, la Sección Mexicana, en México, D.F.; y la Sección Estadounidense, en Washington, D.C.
Los objetivos de NAFTA:
a) Eliminar fronteras para comerciar, y facilitar el cruce por las fronteras del movimiento de bienes y servicios entre los territorios de los países miembros.
b) Promover condiciones de competencia justa en el área del libre comercio;c) Aumentar las oportunidades de invertir en los países miembros.
d) Proporcionar protección y aplicación de derechos intelectuales en cada país.
e) Crear procedimientos de la implementación y aplicación de este acuerdo, para su administración conjunta así como la resolución de problemas.
f) Establecer una estructura más trilateral, regional, y multilateral de cooperación para extender y aumentar los beneficios de este acuerdo.

- Asociación de Naciones de Sureste Asiático (ASEAN).
Asociación de Naciones del Sureste Asiático (ASEAN), organización regional de estados del Sureste asiático creada el 8 de agosto de 1967.
Principales objetivos de la ASEAN: acelerar el crecimiento económico y fomentar la paz y la estabilidad regionales. La ASEAN ha establecido un foro conjunto con Japón, y sostiene un acuerdo de cooperación con la Unión Europea (UE). Su secretariado permanente se encuentra en Yakarta.Países miembros de la ASEAN: Indonesia, Malasia, Filipinas, Singapur, Tailandia, Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar y Camboya. En enero de 1992, los miembros de la ASEAN acordaron establecer una zona de comercio libre y reducir las tarifas a productos no agrícolas durante un periodo de 15 años, que comenzó en 1993.
La reunión de la ASEAN en julio de 1994 estableció el reconocimiento de la necesidad de relaciones internas más próximas, el aumento de sus miembros y un papel mayor en la seguridad regional después del fin de la guerra fría. Camboya y Papúa-Nueva Guinea tienen estatuto de países observadores, y Corea del Sur tiene un estatuto especial.

- Unión del Magreb Árabe.
La Unión del Magreb Árabe es un acuerdo de interacción comercial firmado el 17 de febrero de 1989 en Marrakech por los jefes de Estado de Marruecos, Argelia, Túnez, Mauritania y Libia. Tiene su origen inmediato en la primera cumbre magrebí, celebrada en Argel el 10 junio de 1988. Sus instituciones más relevantes son: el Consejo Presidencial, compuesto por los jefes de Estado de los cinco países miembros bajo la presidencia por turnos de cada uno de ellos durante seis meses; el Consejo de Ministros de Asuntos Exteriores; el Comité de Seguimiento, compuesto por un miembro de cada gobierno; el Consejo Consultivo, compuesto por diez diputados de cada parlamento nacional; un órgano judicial compuesto por dos jueces de cada país, encargado de arbitrar los litigios entre Estados miembros y una Secretaría General del Consejo Presidencial.

- Comuniad Económica de África Occidental.
La Comunidad Económica de Estados de África Occidental (ECOWAS por sus siglas en inglés) es una agrupación regional que cuenta a la fecha con 16 países miembros. ECOWAS fue fundada en 1975 (el primer Tratado ECOWAS fue firmado el 25 de mayo de 1975). La misión de la Comunidad es la integración económica de sus países miembros. A esta misión se le fueron agregando otras metas, como por ejemplo la gradual integración política (con la creación de un tribunal comunitario y el Parlamento de África Occidental en el 2001. Aunado a esto, por la intervención de ECOMOG en Liberia durante la guerra civil de principios de la década de los 90, ECOWAS ha adquirido un papel significativo en la seguridad de la región, que ha sufrido grandes transformaciones sociopolíticas desde el fin de la Guerra Fría.Sus países miembros son en total 16 y son Nigeria, Níger, Burkina Faso, Benín, Cabo Verde, Senegal, Costa de Marfil, Ghana, Guinea-Bissau, Guinea, Liberia, Malí, Sierra Leona y Togo.

2007-05-07T12:43:00.000-07:00

DEFINICIONES TEMA 14

Banco central: El Banco Mundial (BM, en inglés: World Bank) es uno de los organismos especializados de las naciones unidas. Su propósito declarado es reducir la pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses a nivel bancario y apoyos económicos a las naciones en desarrollo. Está integrado por 184 países miembros.

Organizacion mundial del comercio: promueve la reducción de aranceles en las transacciones comerciales internacionales, monitorea las políticas comerciales domésticas de los países miembros y actúa como árbitro en sus disputas.

Fondo monetraio internacional: Sus estatutos declaran como objetivos principales la promoción de políticas cambiarias sustentables a nivel internacional, facilitar el comercio internacional y reducir la pobreza.Forma parte de los organismos especializados de las naciones unidas, siendo una organización intergubernamental que cuenta con 184 miembros.

Bretton woods: Los Acuerdos de Bretton Woods son las resoluciones de la Conferencia Monetaria y Financiera de las Naciones Unidas, realizada en el complejo hotelero de Bretton Woods.

GATT: era parte del plan de regulación de la economia mundial tras la Segunda querra mundial, que incluía la reducción de arancelesy otras barreras al comercio internacional.

2007-05-03T12:38:00.000-07:00

Informe: EL MICROCRÉDITO. EL BANCO DE LOS POBRES (TEMA 14)

Detecta las diferencias esenciales entre las condiciones que exige un banco tradicional cualquiera para conceder un crédito y las que exige el Grameen.

Algunas diferencias son que el banco Grameen solo necesita el honeo y el compromiso de las personas como garantías para conceder un crédito, mientras que cualquier banco tradicional presta dinero solo a personas con garantías, y también que el banco Grameen realiza las gastiones sobre el terreno y así los campesinos no tienen la necesidad de desplazarse a oficinas.

¿Por qué, según Yunus, los bancos tradicionales no quieren prestar a la gente que tiene pocos ingresos o demanda poca cantidad de dinero?

Porque la gente con pocos ingresos tiene más dificil la posibilidad de devolver el dinero pronto.

¿Con qué objetivos se constituyen los bancos privados?.

Con los objetivos de que quien sea beneficiado sea el propio banco y enriquecer, aún más, a los ricos.

Averigua cuál es el espíritu inicial de las cajas de ahorro; compáralo con el microcrédito.

Los dos similares ya que las cajas de ahorro destinan dinero a la creación de obras sociales, etc y el microcrédito ayuda a aquellas personas que necesitan ayuda económica.

¿Por qué crees que el Banco Grameen presta más a las mujeres que a los hombres?

Porque viven más que los hombres y pueden devolver el dinero prestado.

2007-04-25T11:50:00.000-07:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 13

1. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:
- Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa. ¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?
Porque se dio un aumento espectacular de la economía y todo el mundo compraba y vendía acciones dado el beneficio que surgían de ellas dado el aumento de la economía, y no se daban cuenta de que los precios que les costaba todo lo que necesitaban para el día a día también ascendían.
- ¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones?
Un descenso en la inversión en acciones.
¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?
Ya no podrían obtener los ingresos por aquellos intereses cobrados por los créditos cedidos.
- ¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué?
Si, ya que se produce una bajada general de la economía que repercute directamente en el consumo y en la inversión.

3. Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros. ¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?
El precio de los valores de la bolsa lo principal.Luego pueden influir otras cosas de forma indirecta como sería los intereses de los productos, etc.

4. ¿Cuál va ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que estos tiene es de un 2%?
El coeficiente de caja es del 50000000.

5. El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.
El Banco Central Europeo (BCE) ha decidido elevar los tipos de interés de la zona euro en 25 puntos básicos para situarlos en el 3,25%. Ha dejado la puerta abierta a nuevas subidas en 2007.la masa monetaria crece a tasas superiores al 8%-, el crédito al sector privado crece a buen ritmo, y la autoridad monetaria se muestra preocupada por el impacto que la recuperación económica de la eurozona pueda tener sobre los precios en el futuro.

2007-04-03T05:24:00.000-07:00

HUNGRÍA

La economía húngara ha sido la más preparada en el bloque del este para una transición a una economía de mercado. Aún así el PNB hasta 1993 cayo casi un 30% mientras se realizó la reestructuración de la producción, la reorientación de las exportaciones hacía Europa y la privatización de las empresas estatales. Hoy día Hungría cuenta con una economía de mercado en el que domina el sector privado. Los marcos legales de contabilidad, sistema financiero, capital y contratación de mano de obra han sido establecidos.

La política económica de austeridad, introducida en 1995 dio como resultado un presupuesto equilibrado y mejoró la posición internacional de las finanzas de Hungría. Los indicadores macroeconómicos siguen señalando una tendencia positiva. Los últimos cuatro años la economía presentó un crecimiento sostenido de la orden de 4-5,5%, mientras la inflación se redujo de dos a un dígito y hubo un paulatino decrecimiento en el desempleo y el déficit fiscal. En 1999 las exportaciones crecieron un 14 % (hacía UE 38%) y las importaciones un 12%.

Las inversiones extranjeras han jugado y siguen jugando un papel importante en la rápida reorganización de la economía, en el éxito de la privatización y en los buenos resultados económicos sostenidos. Mas aproximadamente una tercera parte del capital activo invertido en la región de Europa Central llegó a Hungría, totalizando hoy unos 23 mil millones de dólares. Los países inversores más importantes son Alemania, EE.UU., Austria, Francia e Italia.

Historia

Hungría antiguamente fue parte de las provincias romanas de Dacia y Panonia, luego (alrededor del siglo II d.C.) fue invadida por tribus germánicas y más tarde por los hunos, avaros y moravos (un pueblo eslavo). A finales del siglo VIII Carlomagno lo anexiono a su Imperio, pero es recién que a finales del siglo IX cuando los magiares toman el control de la Panonia.
La tradición sostiene que Hungría fue fundada por Árpád, quien guió a los magiares a los llanos de Panonia en el siglo IX. El reino de Hungría fue establecido en 1000 por el rey San Esteban I. Inicialmente la historia de Hungría estaba conformada dentro del triángulo con Polonia y Bohemia, con muchos enlaces con Papas y emperadores del Sacro Imperio Romano.
Gradualmente Hungría se convirtió en una reino amplio e independiente, donde florecería la cultura y se daría un importante progreso económico, sobre todo de la mano de Matías Corvino, que frenó a los turcos, conquistó Moravia, Bohemia y Silesia, pero trasladó la corte a Viena.
La época dorada finalizó con la conquista con la derrota húngara de Mohacs en 1526 y la ocupación turca de Buda (hoy parte de Budapest). En 1529 la ofensiva turca sobre Viena fracasó. Durante la dominación otomana, Hungría estaría administrada por algunas grandes familias y las revueltas serían constantes, al igual que en Transilvania. A finales del siglo XVII Austria conquistaría Hungría (Budapest en 1686 y al año siguiente Transilvania). Durante los siglos XVIII y XIX, Hungría formo parte de los territorios administrados por los Habsburgo (Imperio Austríaco a partir de 1806).
Tras la derrota austríaca de 1866 contra Prusia en la Guerra de las Siete Semanas, Hungría se convertiría finalmente, en 1867, en una parte autónoma del Imperio Austrohúngaro luego de la firma del Ausgleich o compromiso con sus propias instituciones que incluían el parlamento, con sede en Budapest. Sin embargo el Imperio fue derrotado durante la Primera Guerra Mundial, por lo que Hungría declaró su independencia el 1 de octubre de 1918. Hungría fue invadida por Rumanía, y Budapest fue ocupada en 1919. Poco después, hubo una revolución comunista instaurándose la República Soviética Húngara que fue sofocada tres meses más tarde. Durante este estado de anarquía el almirante Miklós Horthy tomó el poder.
Con el tratado de Trianon en 1920 Hungría firmó la paz con las potencias vencedoras y perdió la mayoría de su antiguo territorio que pasó a los nuevos estados centroeuropeos. Eslovaquia y Rutenia se unirían a Bohemia y Moravia, para formar Checoslovaquia; Transilvania y parte del Bánato se unirían a Rumanía. Croacia y Voivodina pasarían al Reino de los Serbios, Croatas y Eslovenos, futura Yugoslavia. Quedaron, no obstante, importantes grupos de población húngara en Voivodina y Transilvania.
Horthy estableció una alianza con la Alemania nazi y los otros miembros de la Entente (Italia y Japón) en los años 1930 para así poder revisar el Tratado de Trianon. Hungría fue recompensada por Alemania con los territorios pertenecientes a Checoslovaquia, Yugoslavia y Rumanía, y tomó parte activa en la Segunda Guerra Mundial. En octubre de 1944, Adolf Hitler había remplazado a Horthy con un colaborador nazi húngaro para poder evitar así la defección de Hungría.
Tras la caída de Hitler, Hungría fue ocupada por tropas rusas y, pese a que hubo un pequeño periodo democrático, en 1947 se instaura un gobierno comunista, liderado por el Partido de los Trabajadores Húngaros y el país pasaba a ser parte del Bloque del Este. En 1949 Hungría ingresó en el Consejo de Asistencia Económica Mutua (COMECON) patrocinado por la Unión Soviética formando parte hasta 1991.
Cuando murió Iósiv Stalin en 1953 se inició como en la URSS y toda Europa del Este (menos Yugoslavia que había elegido su propia vía al socialismo) el proceso de desestalinización en donde se hizo un nuevo programa económico y se le concedió amnistía varios prisioneros políticos y se firmó en 1955 el Pacto de Varsovia que era un tratado de ayuda mutua, tanto económica como militar.
En 1956, una revolución que pedía el retiro del Pacto de Varsovia fue respondida con una intervención militar por la Unión Soviética y la deposición y ejecución del primer ministro Imre Nagy, anulando así el anhelo de democracia e independencia de Hungría. A finales de los años 1980, Hungría encabezó el movimiento para la disolución del Pacto de Varsovia y se encaminó hacia una democracia multipartidista y una economía orientada al mercado bajo el liderazgo de Janos Kadar, secretario general del Partido Socialista de los Trabajadores Húngaros hasta 1988 año en que dimitió. Durante su gobierno se impulsó una política reformista, permitiéndose el establecimiento de pequeñas empresas o PyMES particulares, pero el gobierno defendía arduamente los derechos de los trabajadores. Tras el colapso de la Unión Soviética en 1991, Hungría desarrolló enlaces más cercanos con Europa occidental, se unió a la OTAN en 1999 y a la Unión Europea el 1 de mayo de 2004. Hungría fue el país que mejor afrontó la caída de la Unión Soviética en la Europa Oriental ya que el país contaba de antemano con un sistema comunista más o menos liberal.

El 18 de septiembre de 2006 miles de húngaros salieron a las calles luego de que fuera divulgado un audio donde el Primer Ministro, Ferenc Gyurcsány, admitió que mintió en cuanto a la situación económica húngara para ganar las elecciones. En el audio puede oírse claramente que: «[si la economía se mantuvo encarrilada fue por la] divina providencia, la abundancia de dinero efectivo en la economía mundial y cientos de engaños», para después agregar: «es obvio que hemos mentido en el último año y medio, dos años. No hay dudas de que lo que estamos diciendo no es verdad». Sin embargo el primer ministro afirma que se mantendrá en su cargo.
Los miles de húngaros movilizados exigen tanto su renuncia como la de su gabinete y se han suscitado enfentamientos donde la policía fue desbordada y fue tomado el edificio de la televisión estatal hungara (MTV), produciéndose algunos incendios en su interior, en lo que fueron las jornadas más violentas vistas por Hungría desde la caída del comunismo.

Política

La República Húngara se proclamó el 23 de octubre de 1989. Poco después se disolvió el partido dominante y se formaron nuevos partidos. En las elecciones parlamentarias celebradas en marzo de 1990 seis partidos recibieron suficientes votos para poder formar parte del parlamento. El Foro Democráticio Húngaro formó un gobierno de coalición en mayo de 1990. Todo esto significó el fin de un sistema totalitario que había durado más de 40 años. Las tropas soviéticas se retiraron del país. En la vida cotidiana la gente se siente más libre y, a partir de ese momento, pudo votar al partido político con el que simpatice.
Partidos húngaros y tendencias políticas
Las 2 tendencias políticas son: la izquierda (la centro izquierda, la extrema izquierda) y la derecha (la centro derecha, la extrema derecha).

Los partidos húngaros más importantes son:
el Partido Socialista Húngaro (= MSZP — Magyar Szocialista Párt)
la Alianza de Demócratas Libres (= SZDSZ — Szabad Demokraták Szövetsége)
la Alianza de Jóvenes Demócratas (= FIDESZ — Fiatal Demokraták Szövetsége > Fidesz Magyar Polgári Szövetség)
el Foro Democrático Húngaro (= MDF — Magyar Demokrata Fórum)

El Parlamento
El poder supremo lo ejerce el parlamento, cuyos diputados se eligen cada cuatro años. Debido a que en Hungría hay democracia parlamentaria, el parlamento celebra sesiones periódicas.

Economía

Hungría continúa demostrando ser una economía de crecimiento moderado-alto, como uno de los miembros más recientes de la Unión Europea (desde el 2004). El sector privado es responsable de más de un 80% del PIB. La inversión extranjera en compañías húngaras es bastante común, con inversiones por un total de más de US$ 23.000 millones desde 1989. La inflación y el desempleo —ambas prioridades en 2001— han disminuido sustancialmente; sin embargo, la tasa de suicidios permanece bastante alta. Reformas económicas como la del sistema de salud, impuestos y financiación de los gobiernos locales no han sido logradas por el presente gobierno. Su moneda es el Forint (florín húngaro).

Demografía

Al año 2006, Hungría tiene una población de 9.980.000 habitantes. El 95% es blanco (húngaros y otros europeos) y el restante 5% está compuesto por gitanos e inmigrantes turcos y africanos. La esperanza de vida es de 72 años. El promedio de hijos por mujer es de tan solo 1,32, una de las tasas más bajas de Europa, lo cual está provocando que su población se reduzca un 0,25% cada año. El 99,4% de la población está alfabetizada.

Datos económicos 2002
PNB $ 58.610.000.000
PNB per cápita $ 5.916
Variación PNB +3,5%
Tasa de paro 5,6%
Sector primario 4% del PNB
Sector secundario 32% del PNB
Sector terciario 64% del PNB

Sector primario
PRODUCCIÓN 2002
Avena 3.904.000 t
Cebada 1.103.000 t
Maíz 6.000.000 t
Trigo 9.026.000 t
Remolacha azucarera 2.150.000 t
Tabaco 10.000 t
Patatas 850.000 t
Colza 206.000 t
Ganado bovino 783.000 cabezas
Ganado ovino 1.136.000 cabezas
Ganado porcino 4.822.000 cabezas
Ganado equino 78.000 cabezas
Aves de corral 40.643.000 cabezas
Pesca 19.987.000 t
Madera 5.811.000 m3

Sector secundario
Se concentra sobre todo cerca de Budapest.
Industria farmacéutica: Budapest y Debrecen.
Electrónica y telecomunicaciones: Székesfehérvár.
Alimentaria: Budapest, Győr, Nyiregyháza y Szeged.
Automovilística: Budapest.
Mecánica: Budapest, Miskolc, Pécs y Tatabánya.
Química: Szolnok.

Sector terciario
Es el sector económico más importante de la economía húngara, acumula el 64% de la riqueza del estado y el 58,9% de empleos.

Nivel de vida y perspectivas económicas
CATEGORÍA HUNGRÍA ESPAÑA
Médicos por 1.000 hab. 3,2 3,1
Camas en hospitales por 1.000 hab. 7,9 3,9
Automóviles por 1.000 hab. 272 472
Teléfonos por 1.000 hab. 374 431
Teléfonos móviles por 1.000 hab. 498 655
Radios por 1.000 hab. 690 333
Televisores por 1.000 hab. 437 591
Ordenadores por 1.000 hab. 100 168

Hungría, al entrar a la Unión Europea espera modernizar su agricultura, estabilizar su economía y asegurarla en las crisis, modernizar y ampliar sus infraestructuras y recibir ayudas económicas para el desarrollo de sus regiones.
Algunos expertos dicen que en conjunto, los 10 socios del este serán igual de ricos que nosotros (los del oeste) en 2050.

2007-03-31T15:20:00.000-07:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 12

1.- Lee el siguiente documento, y contesta a las cuestiones:
- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque eran que llegaba un momento en el que un bien era indivisible, como por ejemplo una vaca.
La aparición del dinero algo positivo, ya que con el trueque estaban obligados a intercambiar bienes materiales por otros y si no había lo que se necesitaba no se intercambiaban, mientras que con el dinero se compra un bien material a cambio de una cierta cantidad de dinero
.-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No, sería imposible que una actividad como el trueque pudiera cuajar en los tiempos que corren, dado a las grandes transacciones que se realizan, etc.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
No, porque son todo bienes materiales y no existe la posibilidad de saber con seguridad si ese bien va a ser intercambiado.
- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todos aceptemos ese medio para el intercambio, y que aceptamos su valor.

2- Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos.
- Unión Aduanera (1968): La Unión Aduanera representa la integración entre dos o más economías nacionales lo cual supone la supresión gradual o inmediata de las barreras arancelarias y comerciales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.
- Mercado común (1993): Consistía en la creación de un mercado interior en el que libremente pudieran circular mercancías, servicios, personas y capitales.Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.
- Unión Monetaria (1999): La Unión Monetaria es la zona con una moneda única dentro del mercado único de la U.E.En el Consejo de Bruselas de 1998 se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.

3- Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Pienso que habría escasez de bienes ya que no habría nadie con tanto poder adquisitivo como para poder crear bienes para los demás, etc.

4- En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los indices de inflación de esos años.
- Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
El dinero que recibía en el año 1996 era menor que en el del 2001, ya que al principio recibía 30 euros y al final 15 euros más(45 euros).
-¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 1997,aunque avistemos que en el año 2001 gano más cantidad de dinero, la tasa de inflación era mayor que en 1997 con lo cual ha conseguido más incremento en 1997.
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
Las mayores subidas se producen en los años 1996,1997 y 1998, ya que a la vez va bajando la tasa de inflación, mientras que en 1999 y 2000 la tasa de inflación sube con lo cuál hay pérdidas, y en el 2001 vuelve a subir.

5- A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Tal y como esta la sociedad en la que vivimos si careces de dinero suficiente no eres libre ya que no puedes tener lo que quieres, con lo cual pierdes libertad.Y también que si pedimos un crédito a un banco, ya que no tenemos suficiente dinero para adjudicarnos un bien tenemos esa atadura de pagar al banca cada x plazos, en cambio una persona con bastante libertad económica tiene el poder de adquirir el bien que quiera y cuando quiera.

2007-03-22T08:30:00.000-07:00

PRESUPUESTO DEL 2007 DE VALLADOLID

INGRESOS

Impuestos directos.................................................. 97.425.300

Impuestos indirectos............................................... 20.701.100

Tasas y otros ingresos............................................. 25.018.500

Transferencias corrientes....................................... 73.651.904

Ingresos patrimoniales............................................ 12.115.478

Operaciones corrientes............................................ 228.912.282

Enajenación inversiones reales............................... 51.218.510

Transferencias de capital......................................... 19.048.208

Activos financieros.................................................... 1.184.500

Pasivos financieros.................................................... 14.070.000

Operaciones de capital.............................................. 85.521.218

Total ingresos............................................. 314.433.500

GASTOS

Gastos de personal.................................................... 95.801.935

Bienes corrientes y servicios.................................... 50.890.048

Gastos financieros...................................................... 6.108.000

Transferencias corrientes......................................... 37.147.741

Operaciones corrientes............................................. 189.947.724

Inversiones reales..................................................... 100.367.576

Transferencias de capital......................................... 8.863.700

Activos financieros.................................................... 1.184.500

Pasivos financieros.................................................... 14.070.000

Operaciones de capital.............................................. 124.485.776

Total gastos................................................ 314.433.500

2007-03-21T10:03:00.000-07:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 11

1. Identifica los distintos niveles de las Administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.

Ayuntamiento de Zaragoza, DGA, Gobierno de España y Unión Europea.

2. En un mapa de España intenta distinguir el espacio que corresponde a las Administraciones centrales, territoriales y europeas. ¿Qué dificultades encuentras?

Las dificultades es que en España ambas Administraciones pueden aparecer juntas y son muy diversas.

3. ¿Cuál es el porcentaje que representan los bienes generados por el sector público respecto del generado globalmente por el conjunto de la sociedad? ¿Qué cres que ocurriría si no existiera el sector público y ese porcentaje de bienes fuera producido por el sector privado empresarial?

Representa aproximadamente el 50% del PIB. Ocurriría una falta de equidad, falta de administración pública, etc.

4. de los siguientes gastos públicos identifica cuáles son reales y cuáles de transferencia:

-Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.

-Construcción de obras públicas. Gasto real.

-Subvenciones a empresas en crisis. De transferencia.

-Pago de pensiones. De transferencia.

-Gastos de material sanitario. Gastos reales.

-Contratación de funcionarios. Gastos reales.

-Prestaciones por desempleo. De transferencia.

6. ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos? Identifica algunos de los impuestos que pagas tú o tu familia y clasifícalos en indirectos y directos.

Los impuestos directos gravan la renta o la riqueza de las familias y empresas en función de sus circunstancias particulares y los indirectos gravan hechos concretos Ej:Indirecto(IVA) Ej:Directo(IRPF)

7. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que produzcan una cosa u otra? Señala ejemplos en ambos casos.

8. El balance entre lo que entregamos a Hacienda y lo que recibimos de ella como bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos¿Por qué crees que es así?

Todo el mundo tiene derecho a recibir los mismos bienes y servicios pero las personas que tienen una economía elevada tienen que pagar mas que la persona que tiene una economía menor.

9. Escribe tu opinión sobre el artículo y explica qué consecuencias puede tener para la sociedad su posible incumplimiento.

Creo que es correcto debido a que todas personas deben recibir los mismos bienes y servicios.Si no se cumpliera la desigualdad entre al población de un país seria mayor de la que es.

2007-03-18T12:59:00.000-07:00

ENTORNO ECONÓMICO: LOS PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO (TEMA 11)

Cuando crece la economía (aumenta la producción y el empleo), la recaudación sube. ¿Cómo explicarías el mecanismo para que aquello ocurra?

Al haber más empleo, más personas trabajando, se recauda más dinero con los impuestos.

Tomando el total de ingresos de Estado, incluidas las cotizaciones a la S.S., y razonando tu respuesta, ¿lo consideras progresivo o regresivo?

Regresivo debido que las cotizaciones son menores puesto la economía fiscal que tiene el estado.
Lo que paga el Estado político de la deuda pública supone mas de un 8% del total de gastos.

¿Cuáles son los factores que han llevado a esa situación? ¿Te parece que debería corregirse? ¿En qué sentido y cómo?

El incremento de actividad de la bolsa y puede que un aumento considerable de impuestos. Si incrementando los pagos a los ciudadanos.

2007-03-15T12:54:00.000-07:00

TEMA DE DEBATE: EL FRAUDE FISCAL(TEMA 11)

Aunque somos cada vez más responsables a la hora de los impuestos,existe un nivel de fraude muy importante. ¿Cuál debe ser nuestra actitud ante este hecho?
El fraude es algo injustificable y no se debe permitir. Como nos perjudica a todos, tanto Hacienda como el conjunto de los ciudadanos tenemos parte de responsabilidad en tratar de evitar esas situaciones.

Antes de definirte, deberías preguntarte:
- ¿Qué hechos y datos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos?
Elijo esta opinión porque creo que si hay fraude, todos salimos perjudicados.
- Si no hubiera fraude, ¿quiénes se perjudicarían y quiénes se beneficiarían?
Sino hubiera se perjudicarían todos aquellos que defraudan los impuestos.
- ¿Qué valores están detrás del fraude? ¿Qué valores animan la actitud antifraude?
Los valores que están detrás del fraude son la poca competencia de estas personas y lo que animaría al fraude sería no justificar todos los ingresos que se reciben a la hora de realizar la declaración de la renta.

2007-03-14T12:46:00.000-07:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 10

1.- Explica las siguientes cuestiones y cita algunos ejemplos.
¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
Es debido al nivel de la renta ya que se incrementa en la medida en la que aumenta la renta.
¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la que se tiene por término medio a lo largo de la vida.

2.- Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Por la búsqueda de la seguridad o la protección ante enfermedades o paro, por la necesidad de iniciar un proyecto, como puede ser la compra de una casa y la obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros.

3.- Supón que estás pensando realizar una inversión que te va a suponer unas cargas financieras del 8%: ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Que los beneficios que voy a recibir sean mayores que lo que he invertido más el 8%.

4.- Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión:
- El Banco Central aprueba un descenso en el tipo de interés.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Subiría el consumo, subiría el ahorro y subiría la inversión.
-Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Bajaría el consumo, subiría el ahorro y bajaría la inversión.

5.- ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 1.000 u.m. y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95, ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
El efecto multiplicador de inversión se refiere al aumento total del gasto resultante y aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca: Incremento final del gasto = al incremento inicial de la inversión por 1/(1-PMC) .El efecto final de un aumento de la inversión dependerá de la propensión marginal al consumo; cuanto mayor sea ésto, mayor será el efecto multiplicador de la inversión. En la situación actual, los efectos beneficiosos de la inversión se diluyen entre los distintos países con los que nos relacionamos por lo que el efecto multiplicador no es el único factor capaz de explicar lo que ocurre en un país concreto.

6.- En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y oferta agregadas?
Habría un exceso de oferta y por lo tanto el mercado se ampliaría.

7.- Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
Porque cuando bajan los tipos de interés las personas consumen más y no ahorran prácticamente.

8.- Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregada.
La demanda agregada y la oferta agregada miden cantidades totales colectivas, y la demanda y la oferta de un bien miden cantidades individuales.
9.- Contesta a las preguntas sobre la siguiente información:
¿Qué se quiere decir con que “se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Que ambos sectores influyen en la venta de coches.
El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos; ¿qué ventajas tiene esa forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000€ financiado mediante un préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
Mediante los préstamos no tienes que pagar en el mismo momento en que compras al contado, sino que con unas mensualidades pagas el importe que sea.Habría que pagar 15.600€.

10.- A partir de la lectura de la siguiente noticia, ¿qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Que haya más control, que las leyes sean más duras con los responsables.

11.- En el siguiente gráfico se representa la evolución de dos indicadores: el índice de confianza de los consumidores y la encuesta del comercio al por menor. ¿Qué tratan de explicar estos indicadores?
El Estado no pone las leyes correspondientes y en estos casos se debería de sancionar más para que no se produjera.

2007-03-11T04:59:00.000-07:00

ENTORNO ECONÓMICO "LA INVERSIÓN Y EL CONSUMO EN ESPAÑA"(TEMA 10)

¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?

Los componentes de la inversión son: - Las inversiones en planta y equipos. Su peso es de un 11,51%. - La construcción de viviendas. Su peso es de un 25,33%. - La variación de existencias. Su peso es de un 0,3%.

Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

2/3 x 3 = 2. Hará incrementarse en un 2%.

A partir de la siguiente información, contesta a las preguntas que se plantean:

El Banco de España estima que el consumo familiar sostuvo el crecimiento económico. La economía española creció en 2001 un 2,8%, dos décimas menos de lo previsto. Lógicamente, no todos los componentes se han comportado de igual forma a lo largo del año. El gasto en consumo de bienes y de vivienda ha conseguido siendo el principal soporte del dinamismo de la economías española, mientras que se aprecia una gran atonía en la inversión de bienes de equipo por parte de las empresas. (El País, 5-2-2002)

-¿Qué instrumentos suelen utilizarse para vigilar el consumo de una economía? ¿Por qué preocupa tanto la evolución del consumo a las autoridades económicas? ¿Suelen coincidir las expectativas o la confianza de los consumidores con lo que realmente ocurre? ¿ Por qué crees que es así? Una encuesta continua de presupuestos familiares, matriculaciones de automóviles, ventas en grandes superficies, consumo de gasolina, encuesta del comercio al por menor, etc. Porque si el consumo disminuye, disminuye también la economía del país. No, porque hay períodos de tiempo en los que los consumidores consumen más y otros en los que consumen menos de lo que se imagina.

2007-02-27T12:31:00.000-08:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 9

1.¿En qué consisten los fallos del mercado?

Consisten en que una economía de mercado no logra la eficencia económica.

Ordena de mayor a menor importancia los distintos fallos del mercado, explicando en cada caso cómo se tratan de corregir.

Crisis económicas, efectos externos negativos, carencia de bienes públicos, fealta de competencia y falta de equidad.

2.Explica el significado de las siguientes frases en relación con los contenidos de esta unidad y contesta a las preguntas que se plantean:

1ªFrase: A mi entender, esta frase viene a decir que el dinero está mal repartido y aunque el sistema de mercado avance habrá gente que nunca se permitirá ese gasto.

2ªFrase: Yo creo que habla de los valores de eficencia.

-¿Podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?

-¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

-¿En qué consistió básicamente la aportación keynesiana al pensamiento económico? ¿Coinciden en ella todos los economistas?

3.Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

-A partir de los conceptos estudiados, ¿cómo explicarías la situación descrita?

Yo diría que es un fallo del sistema de economía de mercado.

-¿Por qué crees que se ha decidido suprimir este gas poco a poco y no tajantemente?

Yo creo que para regular o impedir externalidades.

4.Piensa en las siguientes actuaciones del Estado y clasifícalas según las distintas funciones que desempeñan:

a) Compra de ordenadores para las oficinas de organismos públicos:

Produce, compra y proporciona bienes y servicios.

b)Construcción de un instituto:

Produce, compra y proporciona bienes y servicios.

c)Se aprueba una nueva ley de Comercio:

Redistribuye la renta.

d)El Gobierno aprueba un plan de estabilidad para los próximos cuatro años.

Trata de estabilizar la economía.

e)Se lleva a cabo la construcción de una línea AVE Madrid-Barcelona.

Produce, compra y proporciona bienes y servicios.

5. Lee estos artículos del título VII de laConstitución y contesta a las preguntas:

-Explica lo que pretenden garantizar cada uno de estos artículos y relaciónalos con alguno de los conceptos que has estudiado.

-¿Crees que se cumplen en la práctica? Pon algún ejemplo.

-¿Añadirías algún artículo más?

6.Explica en qué se diferencian las medidas de política coyuntural de las medidas estructurales. Pon algunos ejemplos concretos.

Se diferencian en que las medidas estructurales van dirigidas a medio y largo plazo. Por ejemplo los transportes.

7. Junto con el principio de igualdad de oportunidades económicas (ampliamente aceptado), algunos economistas proponen el principio de igualdad de resultados, mediante el cual "se garantiza a todos las mismas rentas o el mismo consumo".

-¿Por qué crees que algunos economistas aceptan el principio de igualdad de oportunidades pero no el de igualdad de resultados?

-La igualdad de oportunidades ¿lleva a la igualdad de resultados?

-¿Qué podría hacerse para conseguir la igualdad de resultados?

8.¿A qué fallos del mercado se alude en la imagen?

Yo creo que elude a la mala repartición de la economía y a las desigualdades.

¿Cómo interviene el Estado para corregirlos?

"Pintando" de manera diferente la realidad.

2007-02-25T09:09:00.000-08:00

VISITA A BALAY

El pasado viernes, día 23 de Febrero los alumnos de 1º de bachillerato C y 1ºB2 correspondientes a la modalidad de ciencias sociales realizamos una visita a la fábrica de Balay que se encuentra situada en Montañana.

Balay pertenece al grupo BSH que posee las siguientes fábricas: Montañana y La Cartuja en Zaragoza; Echarri-Aranaz, Estella y Esquíroz en Navarra; Santander y Vitoria.

En nuestra visita por la fábrica se nos enseñó el proceso en cadena que se sigue para la fabricación de vitrocerámicas convencionales y de inducción, hornos y lavavajillas. Allí se nos explicó paso a paso cómo se realizan estos productos y pudimos ver cómo se creaban las chapas que forman los hornos, su pigmentación y la crecaión de hasta el más mínimo detalle. También se nos mostró cóm después de realizados estos productos pasan por una máquina que detecta si el producto está en buenas condiciones y si no, se pasaba a otras máquinas para que detectaran el error y lo arreglaran.

Después vimos cómo se embalan estos objetos y se nos explicó que la marca Balay existe desde los años 40 y que diariamente se producen en la fábrica 9000 electrodomésticos.

Al acabar de dar la vuelta por la fábrica estuvimos en una sala, en la cual cuatro representantes del grupo de marketing nos estuvieron explicando todo lo relacionado con la publicidad, la cantidad de marcas que producen y cuáles son sus destinatarios y cómo se divide a la población a la que van dirigidos esos electrodomésticos.

Acabado todo esto, volvimos al instituto.

A mí personalmente me ha resultado interesante esta visita porque se nos ha mostrado paso a paso la realización de los diferentes electrodomésticos de esa fábrica y cómo el grupo de marketing estudia día a día el mercado para que sus marcas estén bien diferenciadas en el mercado y los consumidores las compren. Además aprendimos la evolución de la publicidad a lo largo de los años y cómo se ha ido complementando con nuestras necesidades.

2007-02-25T08:39:00.000-08:00

TEMA DE DEBATE "¿CUÁL DEBE SER EL PROTAGONISMO DEL ESTADO? (TEMA 9)

¿Cuál debe ser el papel del Estado en la economía? ¿Debería intervenir más o menos? ¿Por qué? ¿Qué actuaciones dejarían de hacerse o tendrían que añadirse? Por tanto, debes pensar en: - Más Estado sí, pero ¿cuánto más? ¿Para hacer qué? - Menos Estado sí, pero ¿cuánto menos? ¿En qué cuestiones no debería intervenir? Antes de definirte, deberías pensar en: - Qué conceptos, hechos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos. - Quiénes se perjudican y quiénes se benefician de tu propuesta. - Cómo te afectaría a ti y a tu familia.

El estado debe controlar los diferentes agentes econñomicos y luchar por la igualdad de todos los ciudadanos, sin que haya grandes diferencias sociales y económicas entre ellos. El Estado debería intervenir más porque aún hay muchas desigualdades entre unas personas y otras y entre los distintos países. El control de los monopolios y oligopolios y una mejor distribución de la renta entre los habitantes.

2007-02-25T08:12:00.000-08:00

INFORME "EL ESTADO DEL BIENESTAR" (TEMA 9)

Hay quienes sostienes que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a aquellos de sus miembros que se encuentran en peor situación. ¿Te parece un buen principio?, ¿en qué te fijarías para comprobar si se cumple?; ¿crees que se cumple en nuestra sociedad?; ¿cuáles son los instrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?

Me parece un buen principio. Me fijaría en cómo viven los habitantes de ese lugar y en los servicios que reciben. Creo que en la mayoría de los casos no existe. Los instrumentos son becas, ayudas a familias numerosas, etc.

Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos. ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema acyual?; ¿qué modificaciones propondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías?

Creo que es muy necesario. Propondría una reducción de los impuestos y una ditribución igualitaria de la renta.

A medida que los recursos escasean para sostener el Estado de bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un transplante cardiaco o de diálisis renales. ¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses i un año a costa de otros servicios para otros colectivos? ¿Cómo resolverías tu este dilema?

Creo que todo depende de si el anciano al que se le va a prolongar la vida va a vivir bien durante esos seis meses o un año sin tener dolores ni estar enfermo y de las personas que se podrían salvar si no se le prolongara la vida con los mismos medios.

Preguntando al anciano si quiere seguir viviendo y mirar las condiciones de vida en las que pasaría esa prolongación de tiempo y mirando cual es la mejor solución para todos.

¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado de bienestar?

Las becas, ayudas económicas a los ancianos y a familias numerosas y los préstamos por parte de los bancos a las personas que lo necesitan.

2007-02-17T15:29:00.000-08:00

Actividades "Las magnitudes nacionales" (tema 8) (Estaba en Italia)

1. ¿Como interpretas la imagen? ¿Puede la economía ir bien y las personas irles mal? ¿Como cambiarias el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Si la economía va bien, ¿a quien le importa si a las personas les va mal?
Si, la economía de un país puede ir bien si a las personas mal. ¿A las personas les va mal? si la economía de un país va bien

2. Justifica por que, si mejora la educación y la formación profesional de un país, aumenta su riqueza.
Teniendo experiencia en el trabajo, habrá más gente para trabajar, y así aumentara la riqueza.

3. ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poza renta? ¿Y con mucha renta y poca riqueza?
Si, existe en ambos casos. Porque la riqueza es lo que tiene una persona en un determinado tiempo, y renta es lo que una persona gana al año.

4. En un periódico de información general aparecen en el mismo día las dos noticias siguientes:En 2002 la pobreza ha aumentado.La economía del país ha crecido en 2001 un 2,8%
¿Que circunstancias se producirían para que estas dos informaciones se dieran a la vez?
Pues hay países en las que la pobreza aumenta, por ejemplo África, y también hay países que aumentan la economía, por ejemplo cualquier país de Europa.

5. Lee el siguiente texto.Explica como podría calcularse por tres vías distintas la producción de un país.La renta, los ingresos, los gastos.¿Cabe hacer la distinción en este país entre producto interior y producto nacional?
No.
¿Y entre producto bruto y producto nacional?
Si.
¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?
Creo que si.
¿Cuales son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?
Los componentes del PIB son: consumo, gasto, inversión, exportaciones netas (exportaciones - importaciones)

2007-02-17T15:23:00.000-08:00

Informe "La realidad economica y social de la humanidad"(tema 8) ( Estaba en Italia)

1.Piensa en un titular para el Informe y define con tus palabras la situacion actual del mundo y el España.
La situacion economica en el mundo.

2.¿Coinciden los datos del Informe con la percepcion que tenias sobre la situacion en el mundo y en España?¿Que aspectos te han sorprendido más?
Si,coinciden.Lo que me sorprendió fue la frase "Las tres personas mas ricas del mundo tienen activos que superan el PIB combinado de los 48 paises menos adelantados.

3.¿Cuales son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutricion puede incrementar la productividad de los paises pobres o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educacion repercute de inmediato en un incremento del PIB?
Que habiendo alimentos suficientes la gente tendria que comer, si asi tendra fuerzas suficientes para trabajar.

4.¿Como se calcula el pib real por persona?¿Como lo explicarias a una persona que no estudie economia?
El PIB por persona se calcula PIB = PIB/Población

5.Segun el informe en España el 10,4% de la poblacion esta por debajo del limite de pobreza.¿Como piensas que se define ese limite?¿Quienes crees que son los colectivos que estan detras de ese 10,4%?
Los colectivos que estan detras de ese 10,4 podrian ser los imigrantes, jóvenes o parados.

6.Del informe,¿que aspectos positivos destacas positivos y cuales te parecen los problemas mas importantes?
Los problemas mas importantes serian las desigualdades sociales

2007-02-04T09:29:00.000-08:00

Crecimiento económico e inflación en España y Aragón durante el 2006

Crecimiento económico:

España
Ha subido un incremento del 3,5%. El crecimiento económico regional en 2005 estuvo liderado por la Comunidad de Madrid, pues según la CRE (datos de primera estimación) creció un 4% en términos reales, seis décimas por encima de la media nacional.
Le siguieron Extremadura y Murcia, con un crecimiento del 3,8%, y el País Vasco, con un 3,7%. Por el contrario, y como ya ha venido sucediendo en los tres últimos años, las Islas Baleares registraron el menor dinamismo de las economías regionales, creciendo a un ritmo del 2,4%.

Aragón
Ha subido un incremento del 3,7%. Un crecimiento que los expertos consideran que “es de gran calidad”. Así, “ha disminuido la deuda pública” (3,9%, dos puntos menos que la media española); “se ha incrementado en 120.000 el número de afiliados a la Seguridad Social y tenemos la mayor tasa de actividad laboral de nuestra historia”.

Inflación:

España
Se ha producido una subida del IPC armonizado (IPCA) del 2,7%. La inflación media es la que realmente soportamos a lo largo del año. La inflación fue de 3,6% si consideramos el IPCA y del 3,5% si consideramos el IPC.

Aragón
Se ha producido una subida 2,9%.Gran parte de los sueldos se revisan al alza con los datos sobre la inflación para intentar evitar que los trabajadores pierdan poder adquisitivo. Según el sindicato CCOO, las cláusulas de revisión salarial afectan a unos 190.000 empleados en Aragón y a 6,5 millones en España. El sindicato cree que la inflación es muy alta y perjudica a las rentas más bajas debido al excesivo aumento de los precios de bienes básicos como la vivienda, la enseñanza y otros servicios.

2007-01-25T11:19:00.000-08:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 7.

1. Señala la respuesta correcta y justifica tu contestación:Al aumentar el salario, la curva de oferta del mercado...

a)Se traslada hacia arriba, pues hay mas gente dispuesta a trabajar.

2.Relaciona esta noticia con las vinculaciones que hay entre productividad y empleo.

-¿Existe esta relación?.

Sí, porque el crecimiento en todos los aspectos es positivo.

-¿Cómo afecta al empleo, en este caso, un incremento de la productividad?

Afecta a los trabajadores porque se recortan los empleos.

3.A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?

-Isabel, cantante de ópera con una baja por enfermedad.

Activa.

-Bernardo, economista y estudiante de oposiciones.

Inactiva.

-Alfonso, un pobre que pide en la puerta de las iglesias.

Desempleado.

.-Rocío, emigrante que trabaja en Alemania y quiere hacerlo en España.

Ocupada.

-Francisco, subdirector de una granja porcina; debe trasladarse a Madrid.

Ocupado.

-Nieves, que trabaja como voluntaria en una residencia de ancianos.

Activa.

4.Fíjate en los siguientes datos y calcula las tres ratios que se indican. Interpreta los resultados.

-Tasa de paro de las mujeres y de los varones.

De las mujeres: 1301/6800x100=19.13%

De los hombres:966/10086x100=9.57%

-Tasa de actividad de las mujeres.

5499/6800x100=80.86%

-Tasa de ocupación de los varones.

13615/16883x100=80.64%

5.Lee el siguiente texto y comenta a qué tipo de desempleo elude.

Creo que se debe a un tipo de desempleo estructural porque hay desajustes entre la oferta y la demanda de trabajo, de manera que la demanda de empleo se queda sin cubrir debido a que los oferentes no poseen las características que se piden.

6.Clasifica las siguientes medida de política económica y explica cómo afectan a la creación de empleo:

-Incremento del subsidio de desempleo.

El Gobierno da una cierta cantidad de dinero a los trabajadores que pierden su empleo. Afecta de manera que quien cobra este subsidio no tiene incentivos para buscar un nuevo empleo.

-Jubilación anticipada a los 55 años.

Actuaciones sobre la oferta de mano de obra. Afecta de manera positiva, porque así hay quienes pueden adquirir un empleo.

-Reducción en las cuotas a la Seguridad Social que deben pagar las empresas.

Actuaciones sobre la oferta de mano de obra. Afecta a personas que quieren trabajar una cantidad determinada de horas.

-Aumento de los años de educación obligatoria.

Actuaciones sobre la oferta de la mano de obra. Afecta a quienes buscan su primer empleo.-Creación del ejército profesional.Acciones sobre la demanda de mano de obra. Afecta a las empresas directamente.

-Subvenciones a las empresas para que inviertan en nuevos equipos tecnológicos.

Acciones sobre la demanda de mano de obra. Afecta a las empresas.

-Creación del instituto de la mujer.

Medidas en materia de colocación y formación. Afecta a las mujeres.

-Firma de un acuerdo de colaboración entre la CEOE y la ONCE.

Medidas en materia de colocación y formación. Afecta para que las personas discapacitadas puedan trabajar.

7. A partir de los datos siguientes, observa y comenta la relación entre el nivel de estudios y la tasa de paro.

-¿Qué colectivo de personas es el más afectado por el paro?

Las mujeres en técnicos profesionales.

-¿Qué motivos crees que pueden explicar esta situación?

La discriminación.

-¿Qué tipo de desempleo es?

Desempleo femenino.

2007-01-25T07:16:00.000-08:00

TASA DE POBLACION ACTIVA EN ARAGÓN

La menor tasa de actividad se obtiene hasta en 25 comarcas para el grupo de más edad, el de 60 años en adelante; en Gúdar Javalambre para el de 55 a 59 años; en el resto de comarcas. La máxima tasa de actividad se da mayoritariamente en el bloque de 30 a 34 años 18. comarcas; de 25 a 29 años en Alto Gállego, Sobrarbe, Cinco Villas, Cinca Medio y Campo de Borja; de 35 a 39 años en Tarazona y el Moncayo, Comunidad de Calatayud, Campo de Belchite, Cuencas Mineras y Sierra de Albarracín; de 40 a 44 años en Somontano de Barbastro, Aranda, Campo de Daroca y Maestrazgo; finalmente, Ribera Alta del Ebro maximiza su tasa. de actividad para la clase de 45 a 49 años. Así, las comarcas que tienen. unas mayores diferencias en sus tasas de actividad dependiendo de la edad son, por este orden, Andorra Sierra de Arcos, Cuencas Mineras y Ribera Alta del Ebro; las tres con estructuras productivas particulares las dos primeras con industrias extractivas y con las dos menores tasa de actividad se obtienen para mayores de 59 años.

2007-01-24T06:47:00.000-08:00

EL PARO EN ARAGÓN

El crecimiento neto del empleo en Aragón en el tercer trimestre refleja un excelente comportamiento del empleo femenino, con un crecimiento del 4,2 por ciento.

El desempleo en Aragón ha descendido cinco décimas en el tercer trimestre de 2006, situando la tasa de paro de nuestra Comunidad en la tercera más baja de España. Según los resultados de la Encuesta de Población Activa (EPA) publicados por el Instituto Nacional de Estadística, en el tercer trimestre de 2006 había en Aragón 31.700 parados, 3.300 personas menos que en el segundo trimestre y 300 menos que en el tercer trimestre de 2005.

Así la tasa de paro pasaba a situarse en el 5,2 por ciento de la población activa, cinco décimas menos que en el trimestre pasado.

La actividad y el empleo continúan yendo de la mano en Aragón de manera que la disminución neta en el número de desempleados en el tercer trimestre resulta de un aumento tanto en el empleo como en las personas activas. Así, con respecto al segundo trimestre, el número de ocupados aumentaba en el tercer trimestre en 7.800 personas (1,4 por ciento) y el número de activos aumentaba en 4.500 personas (0,7 por ciento).

El mercado laboral aragonés presenta un comportamiento muy diferente para hombres y mujeres, a diferencia de otros trimestres. De hecho, el crecimiento neto del empleo en Aragón en el tercer trimestre refleja un excelente comportamiento del empleo femenino. Así, aumenta el empleo femenino en 10.500 personas con respecto al trimestre anterior, lo que supone un crecimiento de 4,7 por ciento.

Por su parte, el empleo masculino se reduce en el tercer trimestre en 2.800 personas, un 0,8 por ciento. Los datos reflejan un comportamiento asimétrico en los sectores productivos. Mientras que en el sector de la agricultura y construcción el empleo crece a un ritmo del 7,7 por ciento y 6,8 por ciento, respectivamente, el sector servicios crece a una tasa del 1 por ciento al tiempo que el sector industrial presenta una caída de la ocupación del 1 por ciento.

Por provincias aragonesas, aumenta el desempleo en Huesca en cinco décimas para situarse en el 5,4 por ciento de la población activa, y disminuye en Teruel, en tres décimas para situarse en el 3,8 por ciento, y en Zaragoza, en ocho décimas, para situarse en el 5,3 por ciento. De esta manera Teruel (con 2.500 parados) ostenta la tasa de desempleo más baja entre las provincias españolas.

Asimismo, es destacable que las tres provincias aragonesas se sitúan entre las ocho con menor tasa de paro de España.

Por Comunidades Autónomas, Aragón ocupa el tercer lugar en tasa de paro, por detrás de Baleares y Navarra, ambas con un 4,8 por ciento de la población activa. Siendo el rango de tasas registradas relativamente amplio, desde el 4,8 por ciento mencionado hasta el 12,5 por ciento de Andalucía.

2007-01-23T09:57:00.000-08:00

OCDE
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), es una organización de cooperación internacional, compuesta por 30 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. Fue fundada en 1961 y su sede central se encuentra en la ciudad de París, Francia.

OBJETIVOS

Promover el empleo, el crecimiento económico y la mejora de los niveles de vida en los países miembros, y asimismo mantener su estabilidad.
Ayudar a la expansión económica en el proceso de desarrollo tanto de los países miembros como en los ajenos a la Organización.
Ampliar el comercio mundial multilateral, sin criterios discriminatorios, de acuerdo con los compromisos internacionales.

PAÍSES INTEGRANTES

Alemania, Austria, Bélgica, Canadá, Dinamarca, España, Estados Unidos, Francia, Grecia, Irlanda, Islandia, Italia, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Suecia, Suiza, Turquía (todos en 1961), Japón (1964), Finlandia (1969), Australia (1971), Nueva Zelanda (1973), México (1994), República Checa (1995), Hungría (1996), Polonia (1996), Corea del Sur (1996) y Eslovaquia (2000)

2007-01-22T00:42:00.000-08:00

TEMA DE DEBATE: TRABAJAR MENOS PARA TRABAJAR TODOS(TEMA 7)

Los autores plantean dos soluciones alternativas ante el problema del desempleo: el incremento de la producción y el reparto del empleo existente. ¿Cuál crees que es más adecuada de las dos para nuestra sociedad? ¿Por qué?

El reparto del empleo existente. Porque de esta menera no habría personas paradas y todo el mundo tendría trabajo; ya que si se incrementa la producción puede que los trabajadores no tengan todos empleo y de esta forma sí.

Si se redujese la jornada de trabajo, pero también los salario, ¿estarían dispuestos los trabajadores a cambiar el trabajo por el tiempo de ocio? ¿Qué harías tu personalmente?

No porque los salarios se reducirían. No estaría dispuesta.

¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas sin rebajar los salarios? ¿Quiénes saldrían ganando? ¿Quiénes perderían?

Si. Los trabajadores saldrían ganando. Perderían los empresarios.

Si se acordase rebajar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen, ¿piensas que los precios de los productos se incrementarían? ¿Por qué?

Yo creo que sí. Porque la producción tendría que realizarse más rapidamente y serían necesarias más máquinas para hacer este trabajo; ya que se pretendería el no bajar la cantidad de producción.

2007-01-17T11:52:00.000-08:00

TRABAJO DE ECONOMÍA: ESTUDIO DEL MERCADO

Mi trabajo de economía se encuentra en la siguiente dirección:
http://www.estudiodelmercado.blogspot.com

2007-01-17T06:13:00.000-08:00

ACTIVIDADES FINALES: TEMA 6

1. ¿Cuáles son las caracteríticas de un mercado de competencia perfecta?
Las caracteristicas principales de la competencia perfecta son que existen muchas empresas, estas tienen libertad de entrada y salida al mercado, los productos no se diferencian, la competencia es muy grande, las empresas no influyen en el precio de los productos, no realizan publicidad.
Entre las siguentes bebidas, ¿cuál crees que cumple mejor estas características?
La bebida mejor es el vino.
¿A qué tipo de mercado pertenecen las demás?
Agua del grifo: Monopolio
Agua embotellada: Competencia monopolistica

Bebidas de cola: Oligopolio

2. Lee la siguiente noticia y contesta a las preguntas que se plantean:
- ¿La aparición de una nueva empresa de telefonía amplía la competencia en este mercado? ¿Es positiva para los consumidores? ¿Por qué?

Si, amplia la competencia. Es muy positiva para los consumidores, porque tienen más posibilidades de elegir.

- Después de la aparición en España de esta compañia de telefonía fija, ¿qué tipo de mercado es ahora el de la telefonía?
Al oligopolio.

- Explica el titular "Uni2 rompe el mercado de precios"

El titular dice que Uni2 tiene ofertas mejores que las de otras compañias telefonicas y con eso intentan atraer a mas personas.

- ¿Qué estragia utiliza Uni2 para introducirse en el mercado? ¿Quién sale beneficiado?

La estrategia es mejorar las ofertas del resto de compañías. En principio el benefiado es el consumidor, ya que puede llamar más barato que en otras compañias.

3. Realiza un pqueño trabjo de investigación sobre la empresa Microsoft y los probelmas que está teniendo en EE.UU. con el Tribunal de Defensa de la Competencia. Averigua: a qué se dedica esta compañía; a quién o quiénes pertenece y porqué acusan a Microsoft de actuar como un monopolio. Es casa de que sea cierto que es un monopolio, ¿crees que debe permitirse que se mantenga? ¿Quiénes saldrían perjudicados?
Microsof es una empresa que se dedica a producir software. Le pertenece a Bill gates. No debe permitirse, ya que todos los consumidares salen perjudicados.

4. Representa el siguiente problema de teoría de los juegos: Dos compañías aeronáuticas están negociando una estrategia de precios. Suponemos que cada una de ellas puede cobrar un precio alto por los billetes o un precio bajo. Si una decide bajar los precios mientras la otra los mantiene altos, la primera obtiene unos beneficios de 100 y la segunda de 50. Si las dos mantienen los precios altos, consiguen unos beneficios de 75, y si las dos bajan los beneficios son de 50 para las dos.
- ¿Existe un resultado mejor? ¿Cómo puede lograrse? ¿Sale perdiendo alguien si se alcanza? ¿Es estable este punto?

Se podria conseguir un mejor resultado con una bajada de precios de los billetes de avión.La otra empresa. No es estable.
- ¿Qué resultado beneficiaría a los consumidores? ¿Con cuál saldrían perjudicados?
El último ya que, costarían menos los billetes. Con la segunda.

5. Comenta la siguiente frase en relación con el mercado oligopolista: Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolista es el cártel, su problema es mantenerlo.
Significa que para las empresas oligopolistas lo mejor es hacer una acuerdo con los precios de los productos, pero lo difícil es que mantengan el trato y no cambien de opinión.

6. Pon algunos ejemplos de mercados de competencia monopolistica y contesta a las siguientes preguntas: Tiendas de ropa.
- ¿Que caracteristicas tienen?

Existen muchas empresas, hay libertad de entrada y salida, los productos son semejantes y estos intentan ser diferenciados mediante los anuncios.
- ¿Existe publicidad en estos mercado? ¿Más o menos que si fueran de competencia perfecta? ¿Por qué?

Si que existe. La publicidad es más abundante que en la competencia perfecta, porque los productores de ropa necesitan diferenciarlas de otros.

7. Si tuvieras que diseñar un anuncio publicitario con el mensaje: <<>>
- ¿De qué imagenes te valdrías y cual sería la historia que contarías?
Aparecería un personaje famoso que esta viendo pasar a gente con marcas de ropa o adornos caros y se pueda observar que este es mucho más feliz que ellos, ya que lleva ropa de marca desconocida.
- ¿Qué música le pondrías? Música pop y moderna.

- ¿Te dirigirias al público en general o a un sector en particular?
Más para los jóvenes, aunque tambien para los adultos.

2007-01-14T05:02:00.000-08:00

TALLER DE CONSUMO: LA PUBLICIDAD

El pasado día 12 de Enero, la clase de 1º de Bachillerato C tuvimos un taller de consumo de Economía, en el cual, nos explicaron todo lo relacionado con la publicidad.
Fueron tres horas intensas, en las cuales se nos explicó los distintos métodos de publicidad y cómo los publicistas dedicados a hacer una campaña de publicidad específica realizan múltiples estudios e investigaciones para dirigir su publicidad a un tipo de consumidor.

En esta charla, se nos explicó como la publicidad realiza el método de segmentación; es decir, cómo los publicistas eligen sólo a una parte de la población para dirigir la publicidad que realizan, y se nos contó que muy pocas veces los anuncios van dirigidos a toda la población.
Durante estas tres horas estuvimos viendo anuncios de todo tipo de productos ( coches, deportivas, etc.) y se nos fue explicando uno a uno cómo se realizaban, a qué tipo de consumidores iba dirigido y cual era su mensaje.
También nos explicó que los anuncios que más gustan a la gente son los que utilizan la exageración y el humor porque son los que a la gente les llama más la atención.

Lo que más me llamó la atención de esta charla es como utilizando unos colores u otros, por ejemplo en los anuncios de coches, se transmite una idea u otra y esto afecta profundamente al consumidor.
Otra cosa que me llamó la atención y de la que no me había dado cuenta antes es que la publicidad era sexista y había determinados objetos que sólo se relacionaban a las mujeres ( los utilizados para la limpieza del hogar) y otros sólo a los hombres ( por ejemplo, los coches) y cómo se utilizan a los famosos para que las personas se fijen más en ellos y compren más cantidad de productos y cómo por una canción o una frase graciosa esos anuncios no se olvidan nunca.

En conclusión, este taller me sirvió para entender mejor los miles de anuncios que diariamente recibimos los consumidores y cómo los distintos elementos usados hacen que los consumidores se fijen más o menos en sus productos y de esta manera, estos son más caros y las marcas que realizan estos anuncios obtienen más beneficios.

2007-01-14T04:32:00.000-08:00

TEMAS DE DEBATE: ¿SON POSITIVOS LOS MONOPOLIOS? (TEMA 6)

Dos empresas rivales que compiten en un mismo mercado con un mismo producto se fusionan para reducir costes de producción y aumentar los beneficios. Debido a la fusión, adquieren un poder de mercado mucho mayor que el resto de sus rivales, que denuncian esta unión por considerar que el resultado de ella es un monopolio. ¿Debe permitirse o no la fusión? ¿No son libres las empresas para fusionarse si lo desean? ¿Tendría que intervenir el Tribunal de Competencia correspondiente? ¿Cómo actuaría?

No. Si siempre y cuando si están en una competencia perfecta no realicen un monopolio. Si. Forzando al vendedor al vendedor que pretendía aumentar sus beneficios mediante la política monopolista del incremento de precios y la disminución de la oferta.

¿Se puede hacer las mismas críticas a los monopolios naturales que a los que surgen como resultado de una concesión legal del Estado que al resto de las compañías monopolísticas? ¿Por qué?

No.Porque los grandes monopolios pueden presionar sobre la administración del Estado, dirigir la opinión pública a través de difusión y frenar el progreso que sería posible en el campo económico y social en las zonas donde desarrollan sus actividades.

En definitiva, ¿crees que deben prohibirse los monopolios? ¿Todos?

Creo que sólo habría que suprimirse aquellos monopolios en los cuales otras empresas se puedan ver atacadas por ellos y, por ello, estas empresas no pudieran desarrollarse.

2007-01-07T09:30:00.000-08:00

INFORME: ¿CÓMO NOS INFLUYE LA PUBLICIDAD? (TEMA 6)

Selecciona algún anuncio de televisión o las revistas y analízalo críticamente según el modelo propuesto. ¿Qué ofrecen? ¿Cómo lo hacen?

Ofrecen una aspiradora y la ofrecen por medio de la televisión haciendo ver la capacidad de éste objeto y su potencia.

Intenta crear un anuncio. Piensa en primer lugar en el producto que quieres vender y busca una imagen y un eslógan que puedan ser atrayentes; escribe a continuación un texto breve, directo, que pueda llegar a los posibles consumidores, y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarías. ¿Cuál de ellos (prensa, radio, etc.) te parece más efectivo para vender un producto?

SILENCIOSOS COMO EL AIRE, RÁPIDO COMO EL VIENTO

Este nuevo modelo es un tipo de coche rápido, seguro y muy sexy para todos los sentidos. No dejes que tus ilusiones se vayan y realízalas con este precioso automóvil.

La televisión me parece el más efectivo.

Crea ahora un contraanuncio, es decir, un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito y de felicidad que supuestamente acompañan al consumo de los productos que promocionan.

2007-01-07T09:08:00.000-08:00

ENTORNO ECONÓMICO: LOS MERCADOS EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO (TEMA 6)

Observa los datos sobre los mercados españoles; ¿podemos decir que el transporte aéreo es un monopolio? En caso contrario, ¿a qué tipo de mercado se parece más, al de competencia perfecta, al de competencia monopolística o a un oligopolio?

No es un monopolio, porque en este caso, Iberia domina gran parte del mercado. Es un oligopolio.

Entre los datos ofrecidos, ¿hay algún mercado de competencia perfecta? Explica por qué sí o por qué no. ¿Cuál de los mercados estudiados dirías que se parece más a un mercado de competencia perfecta?

Yo creo que no, que siempre hay alguna empresa que sobresale con respecto a las otras. El de juguetes y artículos de deporte.

Analiza los datos sobre el mercado del petróleo mundial: ¿por qué decimos que es un oligopolio?; ¿cómo puede afectar al mercado de fusión entre las empresas Exxon y Mobil? En este sentido, explica el siguiente titular en un periódico : Exxon-Mobil, un desafío para los países árabes. La nueva estructura permitirá competir con los productores más baratos.

Porque un número reducido de grandes empresas se reparte prácticamente el mercado mundial de este producto. Pueden controlar el mercado de forma monopolítica y se pueden alterar mucho los precios.

2006-12-18T11:45:00.000-08:00

VISITA A LA ZARAGOZANA

Hoy día 18 de Diciembre, el grupo de 1º de bachiller C hemos realizado una visita a la Zaragozana, esta actividad ha sido preparada por el profesor de Economía.
Nuestra visita ha empezado a eso de las once de la mañana, nada más entrar Ana (nuestra guía) nos ha explicado que esta fábrica está fundada desde 1900 y es una de las dos únicas cerveceras españolas independientes; además en esta fábrica las nuevas tecnologías y los métodos de fabricación tradicionales conviven para producir 45 millones de cerveza al año y ocho tipos de cerveza diferentes. Entre las cuáles está la cerveza sin alcohol y la cerveza elaborada con azúcar de caña.

Después de esta explicación hemos visto un vídeo que nos mostraba los procesos que son necesarios para que la cerveza llegue a los distintos lugares tal y como la conocemos. Al finalizar el vídeo hemos visitado la maltería; este es el lugar en el que los granos de cebada son convertidos en malta a través de su paso por las mojadoras, las cajas de germinación, el horno y la molinera.
A continuación hemos ido a la sala de cocidas en la cual el Maestro Cervecero aplica sus recetas a la búsqueda de un resultado perfecto.
Poco después hemos acudido a las bodegas de fermentación en las cuales los tinos contienen la cerveza que va a ser fermentada. Una vez visto todo esto nos hemos dirigido al lugar en el cual la cerveza es metida en botellas, barriles y latas para ver su maquinaria.

Esta visita ha durado aproximadamente dos horas y en ella nos ha sido explicado los diferentes pasos que realiza una fábrica para conseguir el producto tal y como llega a los consumidores y, nos ha servido para conocer mejor los distintos tipos de maquinarias que puede haber en ella y para entender mejor su organización.

2006-12-10T06:35:00.000-08:00

FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO: OFERTA Y DEMANDA

· Modificaciones en la demanda y en la oferta

1.1 Quieres comprarte una raqueta de tenis y averiguas que el precio de las pelotas ha disminuido.
-P pelotas = +Q pelotas = +Q raquetas
Desplazamiento a la derecha

1.2 Para ir a tu centro escolar puedes tomar el metro o el autobús y la tarifa de este último medio ha aumentado un 5%.
+P autobús = -Q autobús = +Q metro
Desplazamiento a la derecha

1.3 Has encontrado un trabajo por horas que te permite duplicar tus ingresos mensuales.
+Y = +Q
Desplazamiento a la derecha

1.4 Descubres que tu verdadera afición no es el baloncesto sino la natación.
Desplazamiento a la izquierda

2.2 Disminuye el precio de la piel.
Desplazamiento a la derecha

2.3 Surge un nuevo zapato que es más caro pero permite adaptarse al crecimiento del pie.
Desplazamiento a la izquierda

·Elasticidad

1. Partimos de un punto en la curva de demanda donde el precio es de 10 um y la cantidad demandada es de 100 unidades. Si el precio aumenta la cantidad demandada disminuye a 74 unidades.
P1=10 Q1=100
P2=15 Q2=75
100..................100%x=75,VPQ=100-75=25-75....................x%
10....................100%x=150,VPP=150-100=50+15....................x%
E.demandada= VPQ/VPP=25/50=0,5 (inelastica)

2. A un precio de 700 um, la cantidad ofrecida de un bien determinado es de 59200 unidades. Si el precio aumenta a 750 um, el número de unidades ofrecidas cambia a 68080. Determina la elasticidad de la oferta y su tipo.
P1=700 Q1=59200
P2=750 Q2=68080
59200................100%x=116,21, VPQ=116,21-100=16,2168080................x%
700...................100%x=107,14, VPP=107,14-100=7,14750...................x%
Edemandada=VPQ/VPP=16,21/7,14=2,27 (elastica)

·Equilibrio de mercado

1. Qo=50p-100
Qd=20900-10p
50p-100=20900-100p
p=21000/150=140
q=50-(140)-100=690

2. Qo=50x160-100=7900
Qd=20900-100x120=8900

3. y=250+25x 25x-y=-250
25x-y=-250y=2750-75x -75x-y=-2750 75x+y=2750
100x/ 2500
x=2500/100=25

2006-12-10T06:16:00.000-08:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 5: FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO: LA OFERTA Y LA DEMANDA
1. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:

-Explica el subtítulo:
La mayor oferta y menor demanda en los países asiáticos causan un desplome de precios, es decir, los precios son bajos a causa d la oferta de más productos de los que demanda el mercado.

-¿Por qué dice el artículo que las compañías se unen para reducir costes?
Porque los bajos precios es a causa de las compañias.

-¿Qué otras causas, además de las que cita el artículo, se te ocurre que pueden estar influyendo en la actualidad en los precios del petróleo?
El masivo uso de él.

2. Comenta de manera razonada el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones:

A) Oferente y demandante son conceptos asociados a una economía monetaria; en una economía de trueque todo oferente es demandante a la vez, ya que no pueden separarse las dos funciones.
Verdadero, porque en el trueque el ofrece algo lo hace a en un intercambio por otra cosa.

B) El mercado de libros es el lugar donde se encuentran expuestos para la venta.
Falso, porque el mercado no sólo representa el lugar donde se venden sino, también, el intercambio a un precio determinado.

C) Los consumidores se comportan igual ante un aumento del precio de su medio de transporte habitual que ante un aumento del precio de las joyas.
Falso, porque les importa más el precio de su medio de transporte que es un bien de primera necesidad mientras que el precio de las joyas es un bien de lujo que no todo quieren ni tienen.

3. Reflexiona sobre la siguiente situación: tienes ahorrado algo de dinero y hay varios discos compactos de música que te apetece comprar.

-¿Qué factores influirán en tu decisión?
El precio del que más me gustaría comprar.

-¿Qué pasaría si de repente su precio se reduce a la mitad?
Qué compraría todos los que me fuera posible y que me gustaran.

-¿Y si se incrementa tu renta? Compraría mayor cantidad de Cds.

4. Supongamos que a un panadero le cuesta producir cada barra de pan 12 céntimos y la vende a 50 céntimos.

-¿Cómo influirá en la cantidad de pan que ofrezca el panadero un aumento del precio de la harina?
Influirá en que ofrecerá menor cantidad de pan.

-La contratación de un dependiente para su tienda, ¿influirá en el precio del pan?
Sí, ya que el precio del pan subieráporuqe a los gastos fijos que tiene la panadería se le incluye el sueldo de un dependiente más.

5.Analiza y representa gráficamente cómo se desplaza la curva de demanda del café en los siguientes casos:

-Se produce un aumento en el precio de la leche.
Teniendo en cuenta que son bienes complementarios, si el precio de la leche sube, baja la cantidad con lo que también baja la cantidad de café.La función se desplazará hacía la izquierda.

-Aumenta el precio del té.
Teniendo en cuenta que son bienes sustitutivos, si el precio del té aumenta, la cantidad de té disminuirá con lo que la cantidad de café aumentará.La función se desplazará hacía la derecha.

-Aparece un equipo ciclista que pone de moda la marca de café X.
Teniendo en cuenta que la moda interviene en la compra de determinados productos, la cantidad de café aumentará. La función se desplazará a la derecha.

6. Lee y observa las viñetas, y contesta a las siguientes preguntas:

-¿Cómo le explicarías a Obélix que los precios de los menhires han subido?
Poniendo ejemplos.

-¿Qué debe hacer Obélix para que alcance de nuevo el equilibrio en el mercado de menhires?
Disminuir la cantidad de menhires.

2006-12-08T13:52:00.000-08:00

INFORME: LA CRISIS DEL PETRÓLEO, UNA CUESTIÓN DE OFERTA

Compara las causas de la crisis del petróleo en los años 70 con la problemática que existe a finales del siglo xx, y explica las diferencias en el comportamiento de la oferta y la demanda entre las dos épocas.

En los años 70 habian pocos lugares donde se podria encontrar petróleo mientras que ahora hay más sitios.Como paso el tiempo, se descubrieronlugares donde habia petróleo.La demanda era descreciente mientras que la oferta era creciente.

¿Qué ventajas proporcieron los acuerdos de Achnacarry a las grandes compañias petroleras?¿Por qué los paises productores se encontraron en desventaja tras la firma de estos acuerdos?

Ventaja: en 1928 se firmaron los acuerdos de Achnacarry ,que agrupaba a cinco compañias que controlaría el mercado del petróleo,fijando los precios y niveles de producción a niveles de producción a nivel mundial.

Desventaja: los principales países productores de petróleo apenas podian disfrutar de los enormes beneficios que generaba esta materia prima.

¿Qué factores hacen del petróleo una materia prima tan importante?¿Qué energías alternativas al petróleo recuerdos que se utilicen en la actualidad?

El petróleo no es facilmente sustituible, sobre todo a corto plazo.Es un elemento imprescindible para mover la economía de un país.El petróleo tiene múltiples aplicaciones:de él se obtiene un gran númerode derivados, como la gasolina, el gasóleo y el fueloil,que se emplean como combustibles para automóviles, calefacciones, aviones, barcos o centrales térmicas.Del petróleo se obtienen los plasticos.

2006-12-08T06:42:00.000-08:00

PENSAR COMO ECONOMISTA: LA ELASTICIDAD DE LA DEMANDA

1. Una elasticidad de la demanda igual a 10 significa que:
b) Ante una disminuciñon del 10% en el precio, la cantidad demandada aumenta el 100%.
Porque la elasticidad es la relacion entre la variación porcentual de la cantidad entre la variación porcentual del precio, así pues, 100/10=10.

2. Si las salas de un cine decidiesen incrementar sus presios, ¿crees que se recaudación aumentaría? ¿Por qué?
No creo que amentara poeque la gente en vez de ir al cine a ver la película la alquilaría en DVD, por ejemplo.

¿Tiene el cine bienes sustitutivos?
Sí, DVD, vídeo, televivión...

¿Su elasticidad sería grande o pequeña?
Pequeña porque no incrementarían los ingresos en el cine.

3. ¿Por qué crees que la demanda de petróleo es inelástica?
Porque el petróleo no tiene un bien sustitutivo.

¿Qué políticas debería adoptar un país para que la demanda de petróleo pasase a ser más elástica?
Que se reduciera el precio del petróleo.

Cuando hay un descenso de la producción del petróleo, ¿quiénes se benefician más, los países productores o los países consumidores? ¿Por qué?
Se benefician más los países productores porque al descender la producción aumenta el precio del petróleo.

¿Y cuándo hay un incremento de la producción mundial?
Se benefician productores y consumidores porque al haber más producción bajan los precios y hay más consumidores.

2006-11-29T07:47:00.000-08:00

TEMAS DE DEBATE: VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL MERCADO. (TEMA 5)

¿Qué ventajas brinda el mercado? ¿Qué inconvenientes?

Ventajas: La gente puede producir, elegir y consumir libremente, desarrolla el individualismo, hace los bienes intercambiables.

Inconvenientes: Falta de solidaridad, mala distribución de los bienes, profundiza y aumenta las diferencias entre los ricos y pobres y crea información muchas veces manipulada.

¿Cómo pueden llegar a corregirse los fallos del mercado?

Se pueden legar a corregir si bajasen los precios de sus productos; haciendolos asequibles a todo bolsillo, si aumenta su calidad de productos y producen de una manera más responsable y sólo en cantidades que se saben que se van a vender, pero no más.

¿Qué papel debe jugar el mercado en la sociedad y en la organización de la actividad económica?

Debe organizar un papel valioso en la actividad económica; ya que es uno de los fundamentos de esta. Y debe organizar un papel de intentar igualar en recursos a la población actual.

2006-11-29T07:31:00.000-08:00

ENTORNO ECONÓMICO: LA DEMANDA Y LA OFERTA EN ESPAÑA. (TEMA 5)

A partir del gráfico siguiente compara la estructira de la oferta española con el resto de los países de la Unión Europea. Señala también las principales semejanzas y diferencias que encuentres entre los distintos países. ¿En cuáles de ellos tiene más peso la agricultura? ¿Y la industria?

España es uno de los países que tienen agricultura, industria y servicios y es uno de los que más industria tiene. El país que más agricultura tiene es Grecia y el que más indutria es Dinamarca.

Realiza un breve informe sobre la oferta y la demanda turísticas de tu Comunidad Autónoma a través de los datos que publica el Gobierno y las agencias de viajes. Investiga qué tipo de turismo recibe ( cultural, de sol y playa, ect, ) , cuántas plazas hoteleras tiene, etcétera.

El Turismo cultural es otro de los principales atractivos de Aragón, que cuenta con un patrimonio riquísimo acumulado a lo largo de los siglos. El Monasterio de San Juan de la Peña, símbolo del nacimiento del reino cristiano, y la Aljafería de Zaragoza, uno de los vestigios árabes más importantes de España, nos remiten al Aragón del siglo XI. Joyas artísticas de Aragón son también la ciudad de Teruel, declarada por la UNESCO Patrimonio Artístico de la Humanidad, capital del arte Mudéjar presente en buena parte de las provincias de Teruel y Zaragoza, o el Románico altoaragonés simbolizado por la Catedral de Jaca y la Iglesia de San Pedro el Viejo de Huesca. Castillos medievales y fortalezas jalonan todo el territorio, como en Loarre, Monzón, Sádaba, Borja, Calatayud, Daroca, Alcañiz o Albarracín, donde la Fundación de Santa María trata de impulsar la cultura y el patrimonio de la comarca.En los últimos años, Aragón se ha convertido en uno de los lugares preferidos para los amantes del turismo rural.Pueblos y aldeas idílicos acomodan al visitante en confortables casas lugareñas y le permiten en su tiempo de ocio disfrutar de una forma de vida en consonancia con la naturaleza, compartiendo incluso las tareas del campo y la ganadería.Montañas, valles, y ríos conviven en Aragón con desiertos, estepas y feraces huertas. Amantes del esquí, del parapente o del barranquismo se mezclan con gentes atraidas por el arte o la arquitectura rural. Aragón es un mosaico de paisajes, culturas y pueblos.Turismo Verde constituye una nueva corriente de turismo alternativo, rural y ecológico en las comarcas de Sobrarbe y Ribagorza, en el Pirineo aragones y en la Sierra de Guara. En el marco de este espacio natural se puede convivir con los vecinos, pasear, disfrutar del aire fresco de la mañana, recuperar fuerzas con una buena comida, gozar del descanso, y si se desea, disfrutar de todo lo que Sobrarbe, Ribagorza y el Parque Natural de la Sierra de Guara ofrecen en deporte, cultura y aventura.

2006-11-28T06:11:00.000-08:00

PRODUCTO INTERIOR BRUTO (PIB) EN ARAGÓN

El PIB, en el año 2006, es uno de los más altos que podemos encontrar, esta en un 3.72. Se ha producido un gran incremento desde el 2005. Este estudio ha sido comparado con el de España y se ha observado que Aragón tiene un producto interior bruto muy poco desarrollado, pero eso ha sido desde siempre. Aunque en Aragón se ha llegado a encontrar hasta un 1.77, en Junio del 2002; es más o menos la mitad del actual.

Movimientos Turísticos en Fronteras (Frontur) y Encuesta de Gasto Turístico (Egatur)
Son dos estadísticas elaboradas por el IET, cuyo objetivo es la cuantificación: de los flujos de entrada de visitantes extranjeros a España en el primer caso y del gasto de los visitantes en sus viajes a España en el segundo. Los estudios sobre las Compañías Aéreas de Bajo Coste (CBC) tienen el objetivo de cuantificar y caracterizar los flujos de entrada de turistas por vía aérea, que viajan con estas compañías.
Temporada Verano 2006 -------------->Tercer Trimestre 2006 **
Visitantes 42.105.431 ------------------>39.398
Turistas 26.908.851 ------------------->36.487
Excursionistas 15.196.581 ------------->2.911
**Millones de euros. Acumulado desde Enero.

Movimientos Turísticos de los Españoles (Familitur)

Es la estadística elaborada por el IET y es la fuente estadística básica para el análisis del comportamiento Turístico de los españoles. Sus objetivos principales son la cuantificación de los flujos de viajeros españoles entre las distintas Comunidades Autónomas y hacia el extranjero y la caracterización de los viajes realizados en función de los aspectos más relevantes, como el motivo, duración, tipo de transporte, etc
Segundo Trimestre 2006Viajes -------->42.563.183
Destino España -------------->40.093.091
Destino extranjero ---------->2.470.092

2006-11-16T10:08:00.000-08:00

LA EXPANSIÓN MUNDIAL DE H&M

H&M es una cadena sueca de tiendas de ropa con establecimientos en Europa,Estados Unidos y por muchos países. Sus siglas hacen referencia a Hennes y Mauritz y es uno de los líderes mundiales de la industria de la moda.
Actualmente esta cadena vende ropa y cométicos a tiendas repartidas por países del mundo entero con unos precios especialmente asequibles para cualquier bolsillo y su moda es tanto para los jóvenes como para los niños y los adultos.
Su expansión durante los últimos años ha sido enorme y en la actualidad cuenta con 1.300 tiendas repartidas por 24 países; posee además más de 50000 trabajadores por todo el mundo y lleva más de 50 años en la industria de la moda y de los complementos.

La primera tienda se inauguró en 1947, y durante las décadas de los 60, los 70 y los 80 fue inaugurando más tiendas en Europa, sobre todo en el norte (Dinamarca,Noruega). En los años noventa inicio un fuerte periodo de expansión, inaugurando sus primeras tiendas en Francia y afianzándose en sus antiguos mercados. El éxito de H&M se basa en una idea: ofrecer moda y calidad al mejor precio posible.

OPINIÓN PERSONAL

En el vídeo titulado: ir a la moda se nos muestra como H&M, una de las tiendas de ropa más importantes económicamente y con mayor dominio comercial tiene un montón de tiendas repartidas por todo el mundo y nos enseña cómo consiguen tener unos precios tan bajos.
A nivel de consumidor, me parece muy bien que los precio de la ropa de esta tienda sean tan bajos; pero a nivel humano no me parece bien que se explote a la gente de países tan poco desarrollados.
Actualmente estamos pagando unos precios muy bajos por la ropa pero es a causa del trabajo de personas del tercer mundo que se pegan horas y horas trabajando y cobran muy poco; tan poco que no les da ni para subsistir.
En el vídeo nos muestra cómo ha hecho H&M para expandirse mundialmente, pero todo es a causa de la explotación de sus trabajadores.

Yo creo que se les tendría que pagar más dinero a los trabajadores y hacerles trabajar menos tiempo; aunque esto supondria el aumento de la ropa, pero es un precio que yo personalmente estaría dispuesta a pagar con tal de que no se explotara a la gente de esta manera.

2006-11-05T06:57:00.000-08:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 4: LA PRODUCCIÓN Y LA EMPRESA

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar. - Describe la división del trabajo existente. - Define el bien o servicio que se produce. - Cuáles son los objetivos. - Cuáles son sus elementos. - Clasifícala según los distintos criterios utilizados.

Clasificación según los distintos criterios utilizados:el director, la jefatura de estudios,la secretaria,la conserjeria,el profesorado, los alumnos,los servicios de la limpieza. Los objetivos son:el director, la jefatura y la secretaria tienen casi el mismo objetivo,de controlar la educacion y la disciplina del centro escolar.La conserjeria transimte los mensajes que manadan los demás.Los profesores enseñan a los alumnos, y los objetivos de los servicios de limpieza es limpiar el centro escolar.

2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:
- ¿Cómo se coordinaria la producción?
La producción no estaría coordinada y no habría división de poderes por parte de los trabajadores y lso empresarios.
- ¿Qué consecuencias tendria para nuestra sociedad?
Disminución del número de trabajadores y el descontrol de la producción.
- ¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?
En estos momentos no.

3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Podría comprar la furgoneta por finaciación ajena.Dentro de esta finaciación puedo acudir a los bancos y cajas de ahorros, o a emision de bonos u obligaciones.

4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas. -¿Cuáles son los hechos?Identifica los diversos interes economicos que estan en juego.
Los residentes de la zona y los personas que viven del turismo estan preocupados por los vertidos contaminantes de las empresas.
- ¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
Trasladar la producción a otro país. El no producir en este país los productos que se realizan en esta fábrica.
- Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.
La mejor opción seria trasladar la fábrica a otro lugar en el que no contaminara.

6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.
La materia prima que es la madera es llevada a una fábrica donde empieza la fabricación del papel.Después de fabricarlo se producen libros,cuadrenos, y muchas cosas de papel.Tras la fabricación de los libros,cuadernos estos son llevados a una librería donde son vendidos.

7. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
El papel :libros, cuadernos.
Plástico:bolígrafo
Harina:los alimentos cocidos

8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
Empresa grande "El corte inglés" y empresa pequeña "una tienda de barrio".
Las ventajas será que al dar un trato más familiar, a algunas personas les gustará más y siempre a acudirán a allí. Y las desventajas, que al haber más cosas y mucho más variado la gente acudirá allí, así encontrarán todo lo que quieren en el mismo lugar, sin tener que moverse.

9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Se observan dos carteles en los cuales ponen: "oferta de empleo" y "se necesitan 25 máquinas" y se puede ver como pasan dos hombres y ninguno mira los carteles, porque ellos si estan buscando trabajo no podran hacerlo ya que en ese lugar necesitan solamente máquinas.

2006-11-05T06:31:00.000-08:00

ENTORNO ECONÓMICO: ¿CÓMO SON LAS EMPRESAS ESPAÑOLAS? (TEMA 4)

¿Cuál es la situación de las empresas españolas? Piensa en un titular y realiza un breve informe que resuma la situación actual.

El 9.2% de las empresas españolas se dedican a la industria, el 11.9% a la construcción, el 30.1% al comercio y el 48.8% al resto de servicios. Según el número de empleados pueden ser: pequeñas, medianas o grandes empresas. En España predominan los empresarios autónomos y las sociedades anónimas.

¿Coincide esta información sobre las empresas españolas con la percepción que tenías sobre ellas? ¿Qué datos o informaciones te han sorprendido más?

Más o menos la información si que coincide. Que el 53.3% de las empresas esté sin asalariados y que lo que predomina es el empresario autónomo.

¿Cómo calculan las empresas su cifra de ventas? ¿Es lo mismo cifra de ventas que ingresos de la empresa?

La cifra anual de ventas o facturación de una empresa a lo largo de un año,es uno de los indicios mas utilizados para catalogar a las empresas.Esta cifra es el resultado de multiplicar todos los productos vendidos en un año por su precio,es decir nos informa de los ingresos que se obtienen al año. Es completamente distinto.

Si comparamos la primera empresa española con la primera mundial en ingresos o en trabajadores, ¿cuál es la diferencia?

El numero de ingresos y el de trabajadores es mucho mayor en la primera empresa mundial que en la primera empresa española.

Si se fusionaran nuestras diez primeras empresas en una sola, ¿la empresa resultante estaría entre las 20 primeras del mundo?

Creo que sí pero no se decirlo con exactitud.

2006-11-01T07:04:00.000-08:00

LA DGA CREA UNA ORDEN PARA CRIBAR LAS PETICIONES DE INSTALACIÓN
DE PLACAS SOLARES

La nueva norma, que verá la luz antes de fin de año, exigirá un permiso del ayuntamiento; poseer documentación que pruebe la disposición de bienes de equipo y la presentación de un aval bancario como fianza en función de la potencia solicitada. Aragón dispone de un megavatio, pero actualmente se tramitan 35 más.

La energía solar está de moda. Su actualidad pudo comprobarse en la última edición de la Feria Power Expo que se celebró en Zaragoza hace unas semanas, donde fue protagonista con un aumento considerable de stands. Pero además del futuro que ofrece esta energía renovable para la humanidad y su contribución al desarrollo sotenible, muchos de los visitantes que hasta allí se acercaron vieron en los rayos del astro rey un gran negocio, consiste en colocar placas en un terreno o nave de su propiedad donde se generará electricidad, que, posteriormente, venderán a la compañía eléctrica por por casi el triple de lo que pagan por su consumo doméstico.
Tan grande es la demanda -actualmente se están tramitando 200 proyectos- que el Gobierno de Aragón quiere frenar la avalancha de solicitudes.

Fuentes del departamento de la DGA argumentan que esta puesta en marcha tiene como objetivo racionalizar y dejar paso a las peticiones con un interés real y eliminar del mercado las que no tienen capacidad para llevarse a cabo. Para realizar estos proyectos es imprescindibl conseguir el permiso del ayuntamiento, se exige capacidad técnica y hay que demostrar la capacidad económica.

Los 200 proyectos que actualmente está tramitando la DGA suponen 35 mw. No obstante, el Plan Energético de la comunidad prevé que, para el 2012, la capacidad energética procedente de los rayos del sol alcance los 50 mw.
El problema, según el Departamento de Indusrtria, reside en la enorme cantidad de peticiones que se cursan y acaban por no concretarse.

RESÚMEN
La energía solar está de moda. Esta energía ofrece un futuro prometedor porque consiste en colocar placas en un terreno o nave de su propiedad y venderlos a la compañía eléctrica por casi el triple de lo que se paga por el consumo doméstico.
Esta demanda es muy grande; actualmente se están tramitando 200 proyectos.
Para controlar esto, la DGA ha realizado un reglamento para desatascar la saturación de tantas paticiones porque o no hay capacidad para evacuar la energía, no se dispone de suficientes placas y los promotores de los proyectos no tienen posibilidades económicas ciertas.
El plan Energético de Aragón prevee que en el 2012 la capacidad energética procedente del sol alcance los 50 megavatios.

ESQUEMA
La energía solar está de moda, esto produce:

Que numerosas personas quieran utilizar esta energía para aprovecharse de sus beneficios.
Que la DGA tome medidas para desatascar tanta demanda.

VOCABULARIO

Cibar: seleccionar rigurosamente. DGA: Diputación General de Aragón. Stands: posiciones. Saturación: se dice de cuando algo está lleno y no se puede aumentar más. Evacuar: desocupar algo. Promotor: persona que promueve algo, haciendo las diligencias conducentes para su logro.

OPINIÓN PERSONAL

Yo creo que la DGA está haciendo bien con esto de controlar todos los proyectos porque, si todos se realizaran satisfactoriamente aumentaríamos la energá del país y de nuestra comunidad con una energía renovable. Creo que su propósito es que quien se meta en este negocio pueda sacralo perfectamente adelante; por eso es tan riguroso.

A mi me parece muy bien que se utilicen estas energías y que se pongan de moda porque así el medio ambiente no es contaminado y las energías no renovables sufren menos daños y explotación. De esta manera, conseguiremos un futuro con un medio ambiente más limpio para las futuras generaciones.

2006-10-29T04:21:00.000-08:00

TEMA 4: INFORME "LA INICIATIVA DE LOS JÓVENES"

¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?

Que cientos de jóvenes se han embarcado en los últimos años en proyectos de creación de miniempresas buscando los huecos dejados por las grandes empresas para montar necogios para poder conseguir trabajo; ya que parece la única salida para ellos.

Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.

¿En qué se distinguen las sociedades anónimas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades? ¿Por qué crees que son las fórmulas más utilizadas por los emprendedores?

En que las sociedades anónimas laborales y las cooperativas se realizan entre varias personas y en ellas la frontera entre trabajador y empresario apenas existe ; mientas que las otras sociedades se pueden realizar sólo por una persona y buscan su beneficio propio. Porque son en las que las fronteras entre el empresario y el trabajador no existe y una de las maneras más fáciles para que los jóvenes puedan encontrar trabajo.

A partir de una idea de negocio que te resulte interesante para llevarla a cabo, elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.

Los pasos que hay que seguir son: - Tener una idea inicial, intentando que esta sea innovadora y realista. - Valorar si la idea que hemos tenido es buena o no. - Hacer un estudio del mercado para saber cuáles son los posibles clientes de nuestra empresa y si hay competencia. - Ver que medios necesito para crear la empresa y qué ayudas puedo obtener. - Hacer una previsión de costes e ingresos. - Decidir crear la empresa o no. - Elegir si se quiere realizar una empresa autónoma o una sociedad en la que intervengan varios socios. - Decidir el nombre de la empresa, el local, inscribirla en el registro; ect.

2006-10-26T09:45:00.000-07:00

TEMA 4: LA PRODUCCIÓN Y LA EMPRESA

TEMA DE DEBATE: LA RESPONSABILIDAD DE LAS EMPRESAS

Y tú ¿cómo lo ves?: ¿son éticas las empresas o sólo buscan mejorar su emagen?; ¿les mueve la responsabilidad social y la ética o es mera cosmética?

Yo creo que hay empresas que buscan solamente mejorar su imagen y que hay muchas otras que son éticas. Pero pienso que a la mayoría les mueve la responsabilidad social y ética.

Piensa en ejemplos de actuaciones de empresas que hayan perjudicado a su entorno y otros que hayan sido positivos para la comunidad.

Empresas que han perjudicado el entorno: las empresas de teléfono con las antenas, las empresas taladoras de árboles y las centrales nucleares.

Empresas que han sido positivas: las empresas de reciclaje.

¿Crees que las empresas son todas iguales o existen diferencias?

Creo que existen diferencias entre unas y otras porque; aunque son iguales en el aspecto de que todas buscan obtener el mayor beneficio posible, cada una realiza esto de una manera diferente respetando más o menos el medio ambiente.

¿Qué preguntas harías para saber si una empresa es o no responsable socialmente? Piensa ahora en ejemplos de empresas que tú conozcas. ¿Cómo las catalogarías?

Que si les preocupa el medio ambiente, que qué tipo de maquinaria usan, que cómo realizan sus productos y que si las actividades que realizan pueden llegar a dañar el medio. Pikolín, por ejemplo, es una empresa de colchones que no daña el medio ambiente con sus productos.

Imagínate a ti msimo como empresario.¿Cómo actuarías? ¿serías responsable?

Actuaría de una manera que ni mi empresa ni los productos realizadon en ella contaminara el medio ambiente y creo que sí que sería responsable.

2006-10-22T03:44:00.000-07:00

ACTIVIDADES FINALES TEMA 3: LOS PROTAGONISTAS DE LA ECONOMÍA

1. Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones:

Ayuntamiento de León: sector público

ONG Intermón: economía doméstica

Factoría Ford: empresa

Correos: sector público

Un compañero de clase: economía doméstica

Banco Santander: empresa

Telefónica: empresa

El INEM(Instituto Nacional de Empleo): sector público

La familia del Presidente del Gobierno: economía doméstica

Ministerio de Medio Ambiente: sector público

2. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean:

- ¿Cuáles son las funciones de la publicidad?

Conseguir vender los productos monstrando una información incompleta o engañosa.

- ¿Cómo influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos? ¿Es positiva o negativa? ¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?

Los productos con una publicidad más atractiva son vendidos con más facilidad. Es positiva para los que realizan el producyo. Porque engañan de una manera en la que la gente no se da cuenta y quieren conseguir la utilización unicamente de esos productos, evitando así que realicemos otras actividades.

- ¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar un producto?

Pensar si realmente necesitas ese producto y si por ser de una u ota marca es mejor o peor.

3. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el sector público:

- Piensa algún ejemplo de fallos del mercado y explica cómo puese resolverlos el sector público.

El mercado llega de manera superficial a los pueblos y comunidades con menos recursos. El sector público podría mejorar las carreteras y las comunicaciones de estos sitios.

- ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?¿Cómo actúan sobre el flujo circular de la renta?

Porque los invierte para hacer bienes públicos. Sus funciones son: asignación de recursos y distribución de la renta. En el flujo circular de la renta las economiás domesticas y las empresas pagan impuestos al Estado y este a su vez ofrece bienes públicos, transferencias y subvenciones.

- ¿Qué son los bienes públicos? Busca un ejemplo.

Son aquellos de cuyo disfrute no puede excluirse a ninguna persona, independientemente de quien pague por ello, y cuyo consumo por un individuo no reduce la candtidad de ese bien disponible para otro individuo. Por ejemplo, la justicia, la defensa nacional, el medio ambiente.

4. Señala la respuesta correcta sobre qué significa la racionalidad de los agentes económicos:

c) Es un supuesto que ayuda a explicar y predecir el comportamiento de los agentes económicos bajo determinadas circunstancias.

5. ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?

Es el flujo de pagos de las empresas a las familias a cambio de trabajo y otros factores productivos y flujo de pagos de las familias a las empresas a cambio de bienes y servicios. Contempla el mercado de bienes y servicios y el de factores de producción. El mercado de bienes y servicios es el lugar donde se hace el intercambio de mercancias o productos que satisfacen alguna necesidad a un determinado precio. El mercado de factores de producción es el mercado donde se intercambia cualquiera de los recursos fundamentales utilizados en el proceso productivo y a cambio de los cuales se paga su precio denominado renta.

Representa gráficamente el flujo circular de la renta con los siguientes datos:

- José Luis paga 60 céntimos por un litro de leche: mercado de bienes y servicios.

- Isabel gana 18€ por hora trabajada en un café: mercado de factores de produccion.

- La empresa Goteras 24h ha arreglado las goteras de una finca y cobra 150€: mercado de bienes y serivicios: empresa.

- El Estado da una subvención a la industria automovilística por valor de 60 millones: empresa.

- Llegan las Navidades y unos grandes almacenes contratan a 300 personas a 30€ el día trabajado: mercado de factores de producción.

- El mes de junio todos deben pagar sus impuestos: economia domestica.

6. Lee el texto y contesta a las preguntas:

-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista? Razona por qué.

Acción y efecto de consumir o gastar, bien sean productos alimenticios y otros géneros de vida efímera, bien energía, entendiendo por consumir como el hecho de destruir, utilizar comestibles u otros bienes para satisfacer necesidades o deseos, o gastar energía o un producto energético. Si que me considero consumista porque consumo más de lo que necesito.

- Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.

La tala masiva de árboles para fabicar papel y muebles, por ejemplo, es perjudicial para el medio ambiente; ya que son los árboles los que nos proporcionan el oxígeno. Otro ejemplo es el uso excesivo de los vehículos porque contaminan el medio ambiente.

- Razona el significado de la frase yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo. ¿Crees que ser es igual a tener? Explica por qué.

No es igual por lo menos para mí, porque lo importante de las personas es su manera de ser no la ropa que llevan puesta o el dinero que tengan.

- ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esa afirmación?

Porque el ser humano cuantas más cosas tiene más cosas quiere. Yo creo que si que es cierta.

7. Explica las principales críticas que se han heco al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.

8. Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad. Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector público.

Las economías domésticas demandan bienes y servicios a cambio de un precio a las empresas y estas a cambio demandan factores de produccion a cambio de rentas.Las economías domésticas ofrecen factores de produccion a las empresas a cambio de rentas y las empresas ofrecen bienes y servicios a cambio de un precio a las economías domésticas.Las economías domésticas y las empresas pagan impuestos al sector público, y este ofrece bienes públicos, transferencias y subvenciones.

2006-10-19T08:20:00.000-07:00

ENTORNO ECONÓMICO: ¿QUÉ CONSUMEN LOS ESPAÑOLES?

Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y comprueba si está equilibrado. Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales, tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas: almuerzo diario, algún periodico, revista, ropa, etc. Si está desequilibrado, piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos.

Ingreso semanal: 30€

Ahorros: 50€

Gastos: en total 70€

Almuerzo: 1€ diario, 7€ por semana

Ropa: 30€

Salir los fines de semana: 20€

Revistas: 3€

Otros caprichos: 10€

Mi presupuesto está desequilibrado porque gasto mucho más de lo que ahorro. La solución que puedo ponerle a esto sería no gastar tanto dinero en ropa, en salir los fines de semana o en mis caprichos.

Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al consumidor que existen en nuestro país. Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales, para qué sirven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores. Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en caso de que se violen los derechos de un consumidor.

Asociaciones de atención al consumidor: Las Asociaciones de Consumidores pueden ser declaradas de utilidad pública, integrarse en agrupaciones y federaciones de idénticos fines, percibir ayudas y subvenciones, representar a sus asociados y ejercer las correspondientes acciones en defensa de los mismos, de la asociación o de los intereses generales de los consumidores y usuarios.

Su finalidad es la defensa de los intereses, incluyendo la información y educación de los consumidores y usuarios, bien sea con carácter general, bien en relación con productos o servicios determinados.

Entre las funciones de la oficina del consumo está la formación e información del ciudadano como consumidor, la mediación entre las partes implicadas, y la tramitación de cualquier queja, reclamación o denuncia de consumo por los cauces oportunos.

Funciones de las oficinas y asociaciones de atención a un consumidor:

Información, ayuda y orientación a los consumidores y usuarios para el adecuado ejercicio de sus derechos.
La indicación de las direcciones y principales funciones de otros centros, públicos o privados, de interés para el consumidor o usuario.
La recepción, registro y acuse de recibo de quejas y reclamaciones de los consumidores o usuarios y su remisión a las entidades u organismos correspondientes.
Atención, defensa y protección de los consumidores y usuarios, de acuerdo con lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.

Hoja de reclamaciones: Es un medio por el cual los consumidores y usuarios, en el mismo establecimiento donde se produce el hecho, pueden formular sus reclamaciones o quejas.

Un consumidor puede realizar sus quejas de diferentes maneras:

Mediante reclamaciones ante los organismos de protección de los consumidores y usuarios o mediante organizaciones de consumidores y usuarios.
Mediante el Sistema Arbitral de Consumo.
Mediante la Jurisdicción Civil Ordinaria.

El consumidor si quiere realizar sus reclamaciones o quejas ante las Administraciones de Consumo tiene dos opciones, o dirigirse a la Oficina Municipal de Información al Consumidor de su localidad, o ante la Dirección General de Consumo de su Comunidad Autónoma.

2006-10-18T07:58:00.000-07:00

EJERCICIOS SOBRE LA PELÍCULA TIEMPOS MODERNOS

¿Qué trabajo realiza Charlot en la película?

Charlot es un trabajador de una fábrica que se dedica a la realización de piezas. Nuestro protagonista realiza un trabajo en cadena junto a otros compañeros y es el encargado de apretar los tornillos de todas y cada una de esas piezas.

Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.

Otros trabajos son: secretaria del director de la empresa, controlador de que todas las máquinas funcionen, revisor de piezas, herreros y forjadores.

Comenta de qué modo el director de la fábrica se preocupa por la productividad de la empresa.

La preocupación por el director yo creo que es excesiva porque controla mucho a sus empleados, tienen que fichar cada vez que se van o que realizan algún trabajo, no les deja tiempo de descanso e incluso prueba una máquina para que los empleados no tengan que descansar a la hora de la comida y puedan seguir produciendo mientras estos comen; esta máquina resulta un fracaso porque no consigue realizar bien su función y el trabajador que la prueba acaba con toda la comida por encima y casi atragantado.

Además el director mediante una pantalla está continuamente dándoles órdenes a sus trabajadores y, cuando ve que llega la ultima hora antes de cerrar la fábrica, aumenta la velocidad de la maquinaria para que los trabajadores vayan más deprisa y produzcan más piezas.

Comenta las ventajas de la división del trabajo.

Las ventajas son:

El aumento de la velocidad en el trabajo; ya que al realizar cada trabajador solo una parte del trabajo estos rinden más porque no se les hace tan pesado.
El aumento de la producción; ya que los productos son realizados con mayor rapidez.
Mayor expecialización por parte de los trabajadores; ya que cada uno se ocupa de una sola tarea determinada.
Mayor perfección en la tarea realizada; ya que cada uno de los trabajadores realiza su trabajo con la mayor perfección posible.
Adaptación de todos los trabajadores.

Comenta, según la película, las desventajas de la división del trabajo.

Las desventajas son:

Abuso de poder por parte de los empleados con mayores puestos de trabajo.
Interveción de unos trabajadores en el trabajo realizado por otro.
Adaptación a la forma de realizar sus tareas otros trabajadores.
Diferente sueldo entre unos trabajadores y otros.
Paro de la producción si alguno de los trabajadores no realiza su trabajo.

¿Qué decisiones toma el director de la fábrica para responder a la pregunta "¿Cómo producir?"?

El director de la fábrica elige el tener una serie de máquinas u otras para la realización de sus productos; ya que cada producto es realizado por máquinas diferentes y según su capital las elige con más tecnología o con menos.

También elige el realizar las piezas de metal o de otro materia y el tener un número determinado de empleados u otro; todo dependiendo del capital de la empresa, el utilizar un determinado sistema u otro de producción y que fuente de energía se utiliza.

Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la película y clasifícalos según el criterio visto en clase.

Tierra: es neccesario el hierro para realizar las piezas y para la maquinaria de la fábrica, el espacio que ocupa la fábrica y los materiales necesarios para construir la fábrica y la maquinaria.

Trabajo: los trabajadores con su experiencia laboral, la organización de la empresa; que en este caso el trabajo está dividido, la formación de los trabajadores y la manera de realizar las piezas.

Capital: las máquinas de la empresa, las piezas realizadas en ella, el dinero invertido en la fábrica y el que reciben los empleados a cambio de su trabajo y todo el material invertido para la prosperidad de la fábrica.

2006-10-04T09:20:00.000-07:00

Actividades tema 2: Organización económica y sistemas económicos

Informe - La República Surafricana: un desarrollo económico conflictivo

Explica cuáles fueron los factores que más influyeron en el crecimiento económico de Suráfrica.

Los factores que más influyeron son: la prioridad por explotar las tierras para fomentar el comercio, las grandes plantaciones de caña de azúcar que introdujeron los ingleses, el descubrimiento de los yacimientos de diamantes y de oro, el gran afán por ganar dinero, la gran cantidad de mano de obra que se invirtió, el no dejar que las tribus producieran lo mínimo para sobrevivir, la gran cantidad de maquinaria que se llevó desde el exterior, el incremento del comercio, la utilización de la moneda y de los aparatos tecnológicos que se llebaban de otos paises y la división del trabajo.

Describe cómo han evolucionado los factores de producción en la sociedad surafricana a partir de los descubrimientos de diamantes y oro, y elabora un mapa conceptual que visualice esta evolución y las relaciones de causa-efecto que la hicieron posible.

A partir de los descubrimientos de de esos yacimientos de diamantes y oro se empezó a utilizar más mano de obra para que trabajaran en ellos, el dinero obtenido por ellos fue invertido en la obtención de maquinarias que les ayudaran en el trabajo para asi producir más cantidades de oro y diamantes. Además con este descubrimiento se lograron introducir nuevos avances técnicos y se empezó a utilizar la moneda.

DESCUBRIMIENTO DE LOS YACIMIENTOS DE DIAMANTES Y ORO

Esto hace necesario el aumento de mano de obra, que conlleva a su vez a un aumento en el rendimiento del trabajo.
Con estos descubrimientos se aumenta el capital, que permite el aumento de la maquinaria y la introducción de nuevos aparatos cada vez más tecnológicos. Esto conlleva también al aumento en el nivel de bienestar y de los beneficios.

¿Qué sectores de la población surafricana y mundial se vieron más favorecidos por el cambio de la organización económica?

Los colonos, los dueños de los yacimientos (sobre todo los ingleses), las empresas productoras de maquinaria, el sector comercial mundial; ya que podía obtener diferentes productos y venderlos más caros y todo el empresario que estuviera en contacto con Suráfrica.

¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica? Analiza qué otras consecuencias produjo este cambio.

Creo que un poco si que ayudó pero no mucho, porque a los africanos se les pagaba poca cantidad de dinero; tenían salarios bastante bajos que no llegaban a ser ni la mitad de cuantiosos que los salarios de los países europeos.

Este cambio produjo el crecimiento económico de Suráfrica y de los paises que invirtieron en ella, se produjo un aumento de la poblacion porque se empezó a tener mejores condiciones de vida. Esto también enseñó a los africanos a producir para además de abastecer sus necesidades pudieran llevar los productos al mercado.

2006-09-25T12:14:00.000-07:00

Este es el blog personal que hemos hecho cada uno de los alumnos de la clase de 1º de Bachiller C para la asignatura de economía. Poco a poco iré poniendo más cosas sobre esta asignatura, que la mayoría de nosotros nunca habíamos estudiado como tal, e iré completando mi blog.

Espero que os guste, un saludo.